四年级上册科学课件-1.2《声音是怎样产生的》-教科版（2017）(共18张PPT)

教师：丫丫 1.2声音是怎样产生的 教科版四年级上册第一单元 YY YY 听音大赛 你听到了哪些声音？ 鸡叫声、风声、猫叫声 狗叫声、流水声、开车声 喇叭、二胡声、玻璃碎声 我听到的声音： YY YY 你看到了什么？ YY YY 教学目标 1、声音是怎样产生的 2、了解我们的发声器官 书本翻阅4至5 YY YY 4 一.聚焦 我们的哭声和笑声一样吗？ 我们大笑和平常笑的声音一样吗？ 我们不时的听到各种声音，自己也能发出不同的声音，这些声音是怎样产生的？ YY YY 二、探索 拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋 YY YY 6 拉伸皮筋、按压皮筋、用手揉搓皮筋 你有什么发现吗？ YY YY YY YY YY YY 二.观察几种正在发声的物体 YY YY YY YY YY YY 三.小组合作 用手请请触摸这些物体，你有什么感觉？ A组 B组 麻麻的 有震动 ... ... ... （说说你的感受） YY YY 思考 当物体停止振动时，你还能听到声音吗？ 不能！ 声音是怎样产生的？ 震动 请举例子或者列出证据支持你的想法 YY YY 猜测 吹竖笛时是什么在震动呢？ 笛子是利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成的.流动的气体压强减小,流速越快,压强越小。 YY YY 15 我们的发声器官 YY YY 小结声音 人的声音有声带的震动和声腔气柱的震动两部分组成，就像古筝和笛子一样，一个是弦振动一个是气柱震动。人的声带是两片半月膜，顶端相连下部可开合，发生时声带紧绷，气流通过振动发出原声，同时喉腔、口腔、鼻腔、唇腔改变不同的形状，使原声发生不同的气柱共振，改变声音的音色，最终形成人的声音。 YY YY 辛苦啦 YY YY $$