六年级下册数学课件-课前预习：4.8比例尺3（求图上距离） 人教版(共8张PPT)

第四单元 比 例 第8课时 比例尺3 （求图上距离） RJ 六年级下册 课前预习 1 第一步 旧知回顾 怎么求比例尺和实际距离？ 图上距离 实际距离 ＝ 比例尺 实际距离＝图上距离÷比例尺或解比例 那你会算图上距离吗？ 第二步 新知引入 你知道售楼部的房屋平面图是怎么画出来的吗？ 如果让你画，你能画出来吗？必须知道什么条件呢？请看教材。 请仔细阅读课本第55页例3，思考以下几个问题。 第三步 精读教材 1. 从题中知道哪些条件？ 2. 需要什么条件才能画图？ 3.怎样求图上距离？ 知道了实际距离和比例尺 必须知道图上距离才能画图 利用比例尺公式可以推导出算法 看看书上给我们的提示吧。 解题之前一定要注意换单位，都用厘米来计算。 200 m＝20000 cm 400 m＝40000 cm 250 m＝25000 cm 1 转化单位 2 图上距离 小明家到学校的图上距离: 20000× =2(cm) 1 10000 小亮家到学校的图上距离: (40000－20000)× 1 10000 =2(cm) 小红家到学校的图上距离: 25000× 1 10000 =2.5(cm) 仔细读题，这里为什么要减呢？ 小明家 小亮家 小红家 100 小明家在学校正西方向，距学校200 m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400 m；小红家在学校正北方向，距学校250 m，在下图中画出他们三家和学校的位置平面图(比例尺1∶10000)。 3 画 图 看看和书上的做法一样吗？ 你能利用比例尺绘制平面图了吗？ 关键是要求出什么呢？ 第四步 我的收获 理清相关信息，确定方法，先求出图上距离才能画图。 图画好后，要标出相关信息。 注意单位，要先算出图上距离。 第五步 小试牛刀 学校要建一个长80 m、宽60 m的长方形操场，请在下图中画出操场的平面图。（比例尺1∶2000） $$