内容正文:
大青树下的小学
新知讲解
词语掌握了,相信课文也难不倒大家吧!
认真的朗读课文,边读边思考,这所学校什么地方吸引你呢?你愿意在这样的学校里学习吗?
新知讲解
这是一所( )的小学,因为 。
这是一所( )的小学,因为 。
说出你的想法吧?
新知讲解
这是一所让你让你心驰神往的小学,让你感到可爱的、亲切的小学。
板书设计
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可爱的小学 大青树下的小学
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新知讲解
请大家认真读课文第一自然段,想一想这一段描写的是什么场景?
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同,来到学校,都成了好朋友。那鲜艳的服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
新知讲解
上学路上
来到学校时
新知讲解
这一段有四句话,写出了这所小学的特点:这是一座美丽的学校,这是一座团结的学校,这里的生活幸福美好。
第一段有几句话,写出了小学的什么特点?
新知讲解
当我们还在想象这所校园美好的画面时,上课铃声响了,你听——“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。
“当,当当!……”象声词的运用,使我们仿佛听到了大青树下悠悠不断的古老的钟声,这钟声把我们带进了欢快的课堂。
不同民族的一起小朋友在一起是怎么样上课的呢?你们好奇吗?就连小猴子都好奇呢!
新知讲解
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
静态描写
态动描写
新知讲解
新知讲解
描写同学们学习和游戏时,写小动物的原因是什么呢?同桌交流一下。
一是这些小动物的出现更加突出了地处