三年级上册科学教案 3.8《认识固体》苏教版

( 苏教版小学科学三年级上册 第八课《认识固体》 备课人：丁海飞 ) 第8课 《认识固体》教学设计 【教材分析】 本课是苏教版小学科学三年级上册第三单元《固体和液体》的第一课内容，学习内容基于《课程标准》课程内容中 “物质科学领域” 的中年段要求，通过辨认生活中的常见固体认识到固体的性质。本课教材由三个活动构成：一、辨认生活中常见的固体；二、用多种方法比较固体的体积；三、辨认形状大小变化后的固体。三个活动环环相扣，不仅让学生知道固体有确定的形状、体积和质量，还要通过不同的测量方法比较固体的体积，最终辨认形状大小变化后的固体，知道无论如何变化固体的特性不变。 【学情分析】 三年级的学生思维活跃、求知欲强，通过两年的科学课学习，已经能比较熟练地运用观察、记录等方法进行科学探究，对固体的认识已经有初步形成，能够辨别出典型的固体。但对于判断沙子、羽毛等非典型的物体时存在一定的困难，原因在于学生对固体特征的认识不足，没有关注物体的形状问题，对质量、体积也不了解。学生的观察、实验等能力尚处于初级阶段，需要教师引导学生围绕核心概念去亲身体验，从而学生的观察、表达、思维等能力得到培养和锻炼。 【教学目标】 1.能辨认生活中常见的固体，认识固体的性质。 2.能用多种方法比较固体体积的大小。 3.知道固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但固体的特性不变。 【教学重点】 1.通过观察生活中常见的固体，认识固体的性质。 2.用多种方法比较固体体积的大小。 【教学难点】 通过观察及分析认识到：固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但固体的特性不变。 【教学准备】 课件、面纱巾、面粉、羽毛、食盐、积木、杯子、直尺、粉末、大小不同的玩具、小刀、铁锤、粉笔、纸、剪刀、蜡烛等 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题。 1.师：同学们，在我们的教室里有哪些物品？这些物品中哪些是固体？哪些不是固体？你能分一分吗？请把你的分类结果填写在活动手册第6页表1中。 （1）小组合作将教室内物品分类。 （2）全班交流分类结果，说出理由。 2.师：你们很会思考，很快找出了教室里的固体，这些固体都具有什么特点呢？今天这节课我们一起来《认识固体》。（板书课题：《认识固体》） 二、课堂探究，完善认识。 活动一：辨别生活中常见的固体。 ( 活动一： 辨别生活中常见的固体 。 1. 判断纱巾、面粉、羽毛、