三年级上册英语教案-Unit 1 Hello Lesson 2 I’m Ann 北师大三起

Unit 1 Hello Lesson 2 I’m Ann 教学目标  1． 能用英语问好和道别；  2． 理解并能够朗读本课的小故事；  3． 能学唱本课的歌曲。 教学重点： 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello. / Hi. Goodbye. / Bye-Bye. I'm ...。  教学难点：自我介绍用语I'm ... 的发音不容易到位，学习起来较难，教师要夸张示范并适时纠正，但切不可挫伤孩子的学习积极性。  教具准备：  1. 教材相关人物的面具或头饰  2. 为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具  3. 与教材相配套的录音带  教学过程：  1．热身(Warm-up)   让学生在预备铃后听本部分Let's sing中的歌曲“Hello”，让学生在课前对英语有一些感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。  2．呈现新课(Presentation)  （1）再次播放本课歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。  T: Hello, boys and girls.   Ss: Hello.  （2） 教师利用这个机会及时向学生介绍自己：Hello, I'm ... / Hi, I'm ....    （3）教师戴上Mocky的头饰介绍：Hello! I'm Mocky. / Hi! I'm Mocky.（教师在示范时，一定要用手势语言辅助学生理解。对于初学者，体态语言和手势语可帮助他们理解和记忆，因此教师要适时利用手势和动作以及表情来配合教学。）  （4）给学生戴上面具或头饰，扮演这些人物到讲台前说Hello! I'm ....    （5）听录音，看挂图；或通过录像，VCD来展示Let's talk部分的教学内容。  3．趣味操练(Practice)  （1）游戏  玩Let's play中的游戏“击鼓传花”。首先，将全班学生分为两大组。教师放音乐，两组学生同时开始传花，当音乐停止时，两组各有一名学生拿到花，这时，拿到花的学生就说：Hello, I'm ... / Hi, I'm ....    在做此游戏时，教师应提示学生发音，引导学生区分正确、错误的发音。特别是I'm的发音，应为[aim]不能读成[em]或[ai]，但要注意，教师不能一味地纠正发音，而挫伤孩子的学习兴