四年级语文上册教案：口语交际 爱护眼睛 保护视力 （部编版)

课 题： 口语交际 （三） 第 1 课时 总计第 1 节 教学目标 1.能在小组讨论时注意音量适当。 2.不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。 3.掌握近视形成的原因。要求学生做到预防近视,并掌握保护眼睛的方法。 5.通过本课的学习,培养学生良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。 教学重难点 1.不重复别人说过的话。想法接近时,先认同再补充。 2.要求学生做到预防近视,并掌握保护眼睛的方法。 自主探究要求： 自由默读口语交际，用横线画出口语交际的要求 【设计意图:督促学生养成预习习惯，培养学生自主学习能力。提出的五点要求，学生可依能力进行。】 教学过程： 一、体验感受，揭示课题 1.猜谜导入：两颗黑葡萄,长在人脸上,白天开窗望,晚上关紧窗。2.同学们，你们想过如果你的眼睛看不到了你会怎样走路吗？下面 让我们试一试。 （1）让学生用消毒的纱布蒙上眼睛，在过道里走路，然后说说用消毒的纱布蒙上眼睛走路的感受。 （2）让学生戴上眼镜整理图书，然后说说戴着眼镜做事的感受。 【设计意图:通过实际体验，让孩子们亲身感受到眼睛在生活中的重要作用，提高学生对眼睛的自我保护意识。】 二、了解眼睛，叙述作用 1．课件出示眼睛结构图，大体了解眼睛结构。 2．让学生结合自己日常生活，说说眼睛的作用。 三、联系生活，评论做法 （一）小组合作，讨论交流：说说这样做好吗？为什么？ 1．小学生边走路边看书 2．小学生躺在床上看书 3．小学生用脏手揉眼睛 4．小学生看电视距离近 5．小学生在光线黑暗的情况下看书 （二）总结近视的原因。 【设计学生生活实意图:联系实际，列举他们生活中的不良用眼习惯，既让学生了解正确的用眼常识，又锻炼了他们的口头表达能力。】 四、总结方法，落实行动 1．学生说说怎样保护眼睛。 2．教师小结：我们平时做到： （一）光线须充足：光线要充足舒适,光线太弱而因字体看不清就会越看越近。 （二）不走路、躺着看书，不用脏手揉眼睛。 （三）阅读时间勿太长：无论做功课或看电视玩电脑，时间不可太长，以每三十分钟休息片刻为佳。 （四）坐姿要端正：不可弯腰驼背，越靠近或趴着做功课易造成睫状肌紧张过度，进而造成近视。 （五）看书距离应适中：书与眼睛之间的距离应以30公分为准，且桌椅的高度也应与体格相配合，不可勉强将就。 （六）看电视距离