六年级下册语文讲义-国学素养提升:【中庸】至德凝道——德行与学问的并行 部编版

2020-11-18
| 3页
| 715人阅读
| 54人下载
普通

内容正文:

【中庸】至德凝道——德行与学问的并行 朱子自《礼记》中取出《大学》、《中庸》两篇,并与《论语》《孟子》合并称为四书,并为之作注。宋代以后,儒者对四书系统的重视程度已经超过了六经系统,宋明儒学普遍认为四书是六经的阶梯。 《朱子语类》卷十四:“某要人先读《大学》,以定其规模;次读《论语》,以立其根本;次读《孟子》,以观其发越;次读《中庸》,以求古人之微妙处。” “子程子曰:‘不偏之谓中,不易之谓庸。中者,天下之正道;庸者,天下之定理。’ 《中庸》的主题是“中庸之道”,就是通过自我修养、监督、教育,达到至诚的境界,成为具有崇高人格的人。《中庸》认为,喜怒哀乐等各种感情没有表现出来时叫做“中”,恰到好处的表现出来就叫做“和”,只有通过慎独自修、忠恕宽容、至诚尽性,才能达到“中和”境界。 《大学》以“修身”为根本,《中庸》以“中和”为目标。两者包含了大量有关为学和为人处世的格言。 大哉圣人之道!洋洋乎!发育万物,峻极于天。优优大哉!礼仪三百,威仪三千,待其人然后行。故曰苟不至德,至道不凝焉。故君子尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸,温故而知新,敦厚以崇礼。 是故居上不骄,为下不倍,国有道其言足以兴,国无道其默足以容。《诗》曰“既明且哲,以保其身”,其此之谓与! 《中庸·第二十七章》 大哉圣人之道!洋洋乎!发育万物,峻极于天。 洋洋:盛大无边的样子。 峻极:高峻到极点。 译文: 伟大的圣人之道啊!它充沛广博,孕育着万物,和天一样崇高。 优优大哉!礼仪三百,威仪三千,待其人然后行。 优优:充足宽裕。 礼仪:古代礼节中的主要规范。 威仪:古代、典礼中的动作规范及待人接物的要求。 译文:礼的纲要有几百条之多,礼的细则有上千条之多,等待着真正的贤者到来,它才能被实施。 故曰苟不至德,至道不凝焉。 苟:如果。 译文:所以说,如果不具备最高尚的品德,是不可能成就最精深的大道的。 故君子尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸,温故而知新,敦厚以崇礼。 道:遵循,遵守。 译文:所以君子恭敬地保持天生的德行,同时又讲究后天的学问,使德行和学问臻于广大精微的高明境界,遵循不偏不倚的中庸的大道;温习旧的知识,从而知道新的知识,修养温柔敦厚的品格,以崇尚礼仪。 敦: 1.厚 知之而不行,虽敦必困。 知道正确的道理而不去实行,即是只是渊博,也一定会处于困难。 2.敦促、督促 3.

资源预览图

六年级下册语文讲义-国学素养提升:【中庸】至德凝道——德行与学问的并行 部编版
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。