六年级下册语文讲义-国学素养提升：【孟子】【孟子】与众乐乐——独乐乐？众乐乐？ 部编版

【孟子】与众乐乐——独乐乐？众乐乐？ 什么是“大语文” 通过语文教学—— ·将语文学习同生活结合起来，通过语文课程感受生活、创造生活 ·发展语文能力—— 听说读写 知情意行 ·把“语文”同“做人”结合起来，培养综合素质。 2013年3月1日，习近平在中共中央学校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼时的讲话： “学史可以看成败，鉴得失，知兴替；学诗可以情飞扬，志高昂，人灵秀；学伦理可以知廉耻，懂荣辱，辨是非……” 习近平主席讲话引用古语名言 “苟日新，日日新，又日新。”——《大学》 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ”——《中庸》 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”——《论语·雍也第六》 “以其昏昏，使人昭昭。 ”——《孟子·尽心下》 “治大国，如烹小鲜。”——老子《道德经》 “学者非必为仕，而仕者必为学。 ”——《荀子·大略》 “功崇惟志，业广唯勤。”——《尚书·周书》 “临渊羡鱼，不如退而结网。 ”——《汉书·董仲舒传》 课程特点 √从古文中感受经典的力量，学生活，学做人。 √初步设计文言文阅读，为以后的语文学习打下基础。 √紧密结合文言考点，理解并学以致用。 √古今结合，全面提高语文素养，扩大知识面 “十家九流”和“三教九流” 《汉书艺文志》：“十家” 儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、农、小说 “九流”——刘歆 “三教九流” 儒教、道教、佛教 儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。 他是—— 贵真求善的哲人 至诚仁爱的贤者 积极进取的士人 诲人不倦的良师 孟子生平 孟子，名轲，邹国人。他曾受业于子思(孔子嫡孙)的门人。孟子的学生整理记载他的言论，编成《孟子》一书。被后世称之为“亚圣”。 周游列国 齐国——不得志 滕国 魏国(何必曰利) 齐国——齐宣王 宋国 鲁国 孟子的思想 ·核心主张——仁政 孟子从孔子的“仁学”思想出发，把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领，就是“仁政”。“仁政”的基本精神也是对人民有深切的同情和爱心，即是重民——民本思想。“民为贵，社稷次之，君为轻” ·性善论 人性之善也，犹水之就下也。人无有不善，水无有不下。 与众乐乐——《孟子 梁惠王下》 他日，见于王曰：“王尝语庄子以好乐，有诸？” 王变乎色，曰：“寡人非能好先王之乐也，直