四年级上册科学课件-2.3测量肺活量-教科版（2017） (共8张PPT)

教科版四年级上册科学 第二单元第三课 2.3测量肺活量 lan 导入 体测的时候，有一项项目是测量肺活量。肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量，是身体发育是否健康的一个指标。我们来尝试测量自己的肺活量。 lan 讲授 学会测量肺活量 1、练习 尽力深吸一口气，憋住，1秒钟后再用全力呼出，重复练习。 2、准备 展开并观察测量袋，找到吹气口，找到初始刻度。 我们可以使用简易肺活量测量袋来测量肺活量 lan 讲授 3、测量 插入管：将通气管插入测量袋的吹气口。 深吸气：尽最大努力，深吸一口气，先憋住。 气全吹：嘴巴含住通气管，将刚刚吸入的空气全部吹入测量袋，注意不要“漏气”。 卷袋口：拔出通气管，捏住袋口，从袋子的吹气口一端往初始刻度端卷起直到测量袋充分鼓起。 读数据：读取鼓起的测量袋的最大数值（单位为毫升），这就是肺活量，记录下来 lan 讲授 注意：不能重复吹气。 你的肺活量 （填“高于”、“符合”或“低于”）国家标准。 lan 研讨 1.你对自己现在的肺活量满意吗？ 2.为什么参加体育锻炼能提升肺活量？你今后打算怎样做？ lan 拓展 肺活量是反映人体肺功能强弱的一个重要指标。肺活量大，意味着呼吸系统比较强壮，能为身体提供更多的氧气，身体就有可能完成更高强度的运动。 经常参加体育锻炼，特别是做一些伸展扩胸运动，可以使呼吸肌的力量增强，胸廓扩大，有利于肺部组织的生长发育和肺的扩张，从而提高肺活量。 lan 总结 通过这节课，你学会了什么？ lan $$