【精品】三年级上册语文试题-第15课 《搭船的鸟》课时练习-人教部编版（含答案）

15 搭船的鸟 一、读拼音，写词语。 mǔ qīn wài zǔ fù 我和（ ）坐着小船，到乡下（ ）家里去。天下着大雨， shā lā xiǎng 雨点打在船蓬上，（ ）地（ ）。 二、照样子填一填。 1.例：（翠绿）的羽毛 ________的翅膀        ________的长嘴 2.例：（坐着）小船 ________蓑衣        ________橹 三、品析句子，完成练习。 翠鸟蹬开苇秆，像箭一样射出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。 1.读这个句子，注意加点的词语，你从中体会到翠鸟的什么特点？ 2.读了这个句子我明白了要把动物写具体、生动可以抓住 来写。 四、下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（   ） A．课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。 B．课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。 C．从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。 五、课内阅读 搭船的鸟（节选） 我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。 1.选文第1自然段中描写的是翠鸟 时的情景。 2.选文中描写翠鸟动作的词语有 。 3.读画线的句子，我体会到 。 4.下列对选文中“搭”字的理解有误的一项是（ ） A.“搭”是“乘；坐（车、船、飞机等）”的意思，“搭船”即“趁便乘坐顺路的船”。 B.“搭”形象地写出了翠鸟喜欢贪图小便宜的特点。 C.一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟与人的和谐相处。 5.依照选文，用连续的动词，描述一个人吃东西时的样子。（最少用两个连续动词） 六、课外阅读。 ①绣眼体形很小，通体披着翠绿的羽毛，嫩黄的胸脯，红色的小嘴，黑色的眼睛被一圈白色包围着，像戴着一副秀气的眼镜，“绣眼”之名便由此而得。②绣眼是江