五年级道德与法治上册课件-2 学会沟通交流-第2课时（内含视频）部编版(共35张PPT)

春 晓（第一课时） 国家中小学课程资源 学会沟通交流（第二课时） 道德与法治 五年级 1 想一想，我们应该采取怎样的态度沟通呢？ 道德与法治 五年级 国家中小学课程资源 道德与法治 五年级 国家中小学课程资源 2 这件事我说了也不算，我就不发表意见了，听大家的就行了。 我是体育委员，这件事应该听我的，我说了算。 想一想，我们应该采取怎样的态度沟通呢？ 道德与法治 五年级 国家中小学课程资源 道德与法治 五年级 国家中小学课程资源 3 简单拒绝就丧失了采纳正确意见的机会，因为别人的观点也可能会有合理之处。 一味接受别人的意见的做法也不太好，如果自己的观点是正确的，也要坚持自己的看法，不能人云亦云。 道德与法治 五年级 国家中小学课程资源 道德与法治 五年级 国家中小学课程资源 4 我是体育委员听我的！ VS 怎样我都可以。 简单拒绝 强加于人 一味接受 不发表意见 不利于问题的解决。 换位思考，真诚坦率沟通 不利于问题的解决 化解矛盾，促进和谐 道德与法治 五年级 国家中小学课程资源 道德与法治 五年级 国家中小学课程资源 5 我们要想一想和我们意见不同的同学，他们为什么会有这样的想法呢？他们的想法是不是也有合理的地方呢？ 我觉得这是大家因为立场不同而观点不一样，我们需要先冷静，如果大家都各执己见就容易引发矛盾，也解决不了问题。 你又是怎么看待这两位同学的想法和做法呢？ 道德与法治 五年级 国家中小学课程资源 道德与法治 五年级 国家中小学课程资源 6 “懂得换位思考。” 我特别赞同这一观点。 我们要想一想和我们意见不同的同学，他们为什么会有这样的想法呢？他们的想法是不是也有合理的地方呢？ 我觉得这是大家因为立场不同而观点不一样，我们需要先冷静，如果大家都各执己见就容易引发矛盾，也解决不了问题。 你又是怎么看待这两位同学的想法和做法呢？ 道德与法治 五年级 国家中小学课程资源 道德与法治 五年级 国家中小学课程资源 7 稳定情绪 观点不一致没关系，但各执己见容易引发矛盾。 冷静思考 为什么他会有这样的想法呢？ 寻找合理点 站在他的角度看，觉得他的看法