【名师课堂】第四单元 万以内的加法和减法（二）-三年级上册数学同步单元核心考点梳理 （课件＋讲义）人教版 (2份打包)

第四章《万以内的加法和减法（二）》 章节总复习 人教版三年级上册 1 教学目标及重难点 教学目标 1.通过整理和复习，梳理所学内容，进一步理解和掌握所学知识，提高计算能力，培养初步的整理、归纳能力。 2.进一步体会学习计算与解决实际问题的能力，增强数学应用意识。3.在小组合作学习中，体会与同伴相互交流学习的乐趣，养成认真计算、自觉验算的良好学习习惯。 重难点 重 点：进一步掌握万以内的加减法的计算方法，并能熟练地进行计算。 难 点：学会整理知识。 知识点1：加法 三位数加三位数（不连续进位）的计算方法 三位数加三位数，先把相同数位对齐，然后从个位加起。哪位从个位加起。哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。 三位数加三位数（连续进位）的计算方法 ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③哪一位相加满十，就都要向前一位进1。 加法的验算方法 要验算加法可以交换两个加数的位置再算一遍。 3 典例分析1 （2015秋•赤壁市期末）在下面的三组数中．（　　）里的两个数相加的和刚好是1000． A．536 和 361 B．649 和 341 C．792 和 208 【思路引导】把各个项的算式的和算出即可解答． 【完整解答】A.536+361＝897 B.649+341＝990 C.792+208＝1000 故选：C． 4 知识点2：减法 三位数减三位数退位减法的计算方法 计算三位数减三位数时，先把相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位不够减，要从前一位退1当作10，和本位上的数相加后再减。 被减数中间或末尾有0的连续退位减法 三位数减三位数，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再从十位退1当10放到个位上，这时十位上剩9个10。 减法的验算方法 验算减法有两种方法，用差加减数，看能否等于被减数；用被减数减差，看是否等于减数 5 典例分析2 （2018春•长沙期中）计算下面各题，并验算． 239+468＝ 627+589＝ 600﹣354＝ 807﹣118＝ 【思路引导】根据整数加减法的计算方法进行计算即可，注意验算方法的选择． 【完整解答】239+468＝707 验算： 627+589＝1216 验算： 600﹣354＝246 验算： 807﹣118＝689 验算： 6 知识点3：用不同的策略解决问题 解决实际 问题时，有时候只需要估一估就可以，有时候需要精确计算。 要认真分析具体情况，灵活选择解决问题的策略。 7 典例分析3 （2017秋•平昌县期末）实验小学四年级同学为残疾人捐款，一班捐款190元，比二班多捐30元，三班的捐款比一、二班捐款总数少140元，三班捐款多少元？ 【思路引导】先计算出二班捐款的数量，即190﹣30＝160元，再加上一班捐款的钱数，然后减去140即得三班捐款的钱数． 【完整解答】190﹣30+190﹣140 ＝160+190﹣140 ＝350﹣140 ＝210（元）； 答：三班捐款210元． 8 听 聆 谢 谢 9 $$ 【重点难点一网打尽—人教版】 三年级上册数学同步重难点讲练 教学目标 1.通过整理和复习，梳理所学内容，进一步理解和掌握所学知识，提高计算能力，培养初步的整理、归纳能力。2.进一步体会学习计算与解决实际问题的能力，增强数学应用意识。3.在小组合作学习中，体会与同伴相互交流学习的乐趣，养成认真计算、自觉验算的良好学习习惯。 教学重难点 重 点：进一步掌握万以内的加减法的计算方法，并能熟练地进行计算。 难 点：学会整理知识。 知识点1：加法 三位数加三位数（不连续进位）的计算方法 三位数加三位数，先把相同数位对齐，然后从个位加起。哪位从个位加起。哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。 三位数加三位数（连续进位）的计算方法 ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③哪一位相加满十，就都要向前一位进1。 加法的验算方法 要验算加法可以交换两个加数的位置再算一遍。 【典例1】（2015秋•赤壁市期末）在下面的三组数中．（　　）里的两个数相加的和刚好是1000． A．536 和 361 B．649 和 341 C．792 和 208 【思路引导】把各个项的算式的和算出即可解答． 【完整解答】A.536+361＝897 B.649+341＝990 C.792+208＝1000 故选：C． 知识点2：减法 三位数减三位数退位减法的计算方法 计算三位数减三位数时，先把相同数位对齐，然后从个位减起，哪一位不够减，要从前一位退1当作10，和本位上的数相加后再减。 被减数中间或末尾有0的连续退位减法 三位数减三位数，当个位不够减，十位上又是0时，要从百位上退1当10，放到十位上，再