四年级信息技术上册教案-第3课 照明特效我来做 人教版

第3课 照明特效我来做 教学目标 知识与技能目标:学会为对象添加“动作路径”,会编辑修改路径。 过程与方法目标: 在的创设的情景中,完成任务自学添加“动作路径”操作方法,通过教师的示范学会了编辑“路径动画”,并通过自主尝试,探索了解“固定路径动画”的使用。 情感、态度与价值观目标:在合作学习与实际操作中体验学习的乐趣,感受到成功的快乐。 2学情分析 四年级学生已经学过制作PPT的基本操作,对于选中对象,添加进入动画等,简单动画效果设置已经能熟练操作。因此本课设计让学生自学完成添加动作路径,但对于有一定难度的动作路径的编辑和灵活使用固定动作路径,将通过情景教学引导学生自主探索突破难点。 3重点难点 重点:添加合适的动作路径; 难点:动作路径的编辑。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【讲授】快乐动物秀 情景:动物王国将举办动物达人秀,小动物们都想参加,可邀请函却很难得到,因为邀请函放在动物王国的魔幻迷宫最深处,可怎么去到魔幻迷宫呢?要穿过草地,跨过小桥,最后才能到达魔幻迷宫。看小熊已经迫不及待地出发了!我们也跟上吧! 引导学生复习“进入”类动画的设置过程。 小熊出发——“进入”动画的设置,复习“自定义动画窗格”的使用,复习如何放映当前幻灯片。 情景:要到达魔幻迷宫可不是件容易的事儿,小熊会遇到什么困难呢?让我们一起去帮帮它吧! 今天我们还将比一比哪个小组的同学设计的动画贴切、有创意,让小熊拿到邀请函!积极回答问题的小组还将得到一颗★,最后得★最多的小组有奖励。 任务一:添加动作路径——绘制自定义路径 情景:小熊来到了草地,草地上有一条弯弯曲曲的小路,小熊必须沿着小路前行,请为小熊设计出合适的前行线路,最先完成的小组将得到一面小旗。 之前学习的“进入”类动画只能直行,可小熊要沿弯弯曲曲的小路前行怎么办呢?从而引出“路径动画”的学习。 在学生自学汇报后,教师规范操作添加动作路径的方法与步骤。 最先完成的小组将得到一颗★。 任务二:编辑动作路径 情景:在大家的帮助下小熊顺利走过了草地,来到了河边,河上有两座桥,小熊计划要走最近的彩虹桥,可到了桥边却发现彩虹桥正在维修,只能修改线路走采莲桥了。 提问:小熊该怎办呢? 分析学生提出的想法,操作演示通过编辑路径(添加、删除)顶点的方法改变小熊的运动路径。 最先完成的小组将得到一颗★。 任