四年级上册科学课件-1.6 声音的高与低 教科版(共29张PPT)

声音的高与低 四年级 科学 1.大家好，我是北京师范大学奥林匹克花园实验学校的芮老师。今天我们一起来学习----声音的高与低。 回顾 声音是由物体振动产生的。 振动幅度决定声音的强弱。 2.首先，我们先一起来回顾一下，声音单元已经学习到的内容。我们已经知道声音是由物体振动产生的。振动幅度决定声音的强弱。 聚焦：声音的高低变化规律 声音的强弱--振动幅度 声音的高低--振动？ 3.我们还通过研究发现，声音的强、弱是振动幅度决定的。那么，声音的高、低不同时，振动情况又是怎样的？声音的高低变化有什么规律呢？下面我们一起去探索吧！ 探索建议： 利用小乐器发出高与低的声音，寻找小乐器声音高低变化的规律。 4怎样去探索声音的高低变化规律呢？ 老师给大家提供一些探索建议：利用小乐器发出高与低的声音，寻找小乐器声音高低变化的规律。 探索：声音的高低变化规律 5上节课，让大家准备了铝片琴和口琴，下面请大家先来对这两个小乐器展开探索。 试着敲一敲、吹一吹，观察并思考它们发出的声音高低变化有什么规律？ 为什么铝片有长有短呢？ 探索：铝片琴声音的高低变化规律 5上节课，让大家准备了铝片琴和口琴，下面请大家先来对这两个小乐器展开探索。 试着敲一敲、吹一吹，观察并思考它们发出的声音高低变化有什么规律？ 6如果家里没有这两个小乐器也没有关系，老师给大家准备了小乐器的演奏视频，你可要仔细观察哟！ （放映视频） 观察的怎么样？铝片琴发出的声音高低变化有什么规律？ 铝片短 长 声音高 低 7看这张铝片琴的图片，再回想刚才看到的视频。你们发现了什么？ 奥，大多数同学都发现了，铝片是从短到长排列的，敲击铝片发出的声音是从高到低变化的。 也就是铝片越短发出的声音越高，铝片越长发出的声音越低。 探索：口琴声音的高低变化规律 口琴里面发声的物体会不会也是长短排列的？ 8口琴的外部没有明显特征，想要找到声音变化的秘密，需要打开口琴的外壳，看看内部是什么样的？ 长 声音高 低 簧片短 9这是口琴内部的样子，你发现了吗？ 在口琴的这一侧面上排列着条形的簧片，簧片也是由短到长排列的，簧片发出的声音是由高到低的。 也就是簧片越短发出的声音越高，簧片越长发出的声声音越低。 10.来听听口琴发出的声音高低变化。 播放视频 探索：声音高低变化的规律 铝片越短声音越高， 铝片越长声音越低。 11你能初步总结一下你的探索发现吗？ 男同学：我发现，铝片琴的声音高低变化规律是： 铝片越短声音越高，铝片越长声音越低； 女同学：我发现，口琴的声音高低变化规律是： 簧片越短声音越高，簧片越长声音越低。 探索：声音高低变化的规律 铝片越短声音越高，铝片越长声音越低。 簧片越短声音越高， 簧片越长声音越低。 11你能初步总结一下你的探索发现吗？ 男同学：我发现，铝片琴的声音高低变化规律是： 铝片越短声音越高，铝片越长声音越低； 女同学：我发现，口琴的声音高低变化规律是： 簧片越短声音越高，簧片越长声音越低。 探索：声音高低变化的规律 利用身边的材料再试一试，是否也符合这个声音高低的变化规律？ 12通过对这两个小乐器的研究，我们初步发现了一些规律。但还是需要更多的事例来丰富这个发现。 为了继续探索，再向大家提出一些建议：找身边的材料再试一试，是否也符合这个声音高低的变化规律。 14播放视频 大家听到了吗，铁管声音高低的变化也和铝片琴、口琴声音高低变化规律是一样的。 16播放视频--小女孩吹视频 大家听到了吗，吹吸管发出声音高低的变化也和铝片琴、口琴声音高低变化规律是一样的。 思考： 如果在一个物体上，也能有声音高低变化吗？ 17利用身边的材料研究，也符合声音高低变化的规律。 请大家思考，如果在一个物体上，也能有声音高低变化吗？ 18同学们都积极的思考起来了，还有人找到身边的材料研究起来。 看看这位同学是怎么做的， 女孩视频：我用手按住皮筋，控制皮筋的长短，大家看长的皮筋发出的声音怎样？我再变短，在听；再变短，在听。也是符合声音高低变化规律的。（拨皮筋视频和声音） 19男孩视频：我平时用瓶子接水的时候也发现，往瓶子里面接水时发出的声音也是由低到高变化的，大家和我一起听一听。（倒水视频和声音）我觉得这是里面的空气振动产生的声音，随着空气越来越少，空气柱越来越短了，发出的声音就越来越高了。 研讨：声音高低的变化规律 物体的长短变化会影响声音高低的变化。 物