四年级上册科学课件-2.3 测量肺活量 教科版(共23张PPT)

测量肺活量 四年级 科学 CONTENTS 目 录 1 聚 焦 2 探 索 3 研 讨 一、聚焦 二、探索 肺活量 肺活量就是人体吸入最多空气后，呼出去的气体量。 肺活量测试仪 肺活量测量袋 利用简易肺活量测量袋，测量我们的肺活量。 姓名 肺活量 强调： 1.不能不断地往袋里吹气，应该是“一口气”。 2.在读数时，要读取鼓起的测量袋上的最大数值（单位为毫升），这就是测得的肺活量。 3.每个学生要测量多次肺活量，所以每次一定要把测量袋里的气体排尽才行。 资料 如果没有测量工具，我们可以用哪些材料代替呢？ 排水收集气体法 你对自己现在的肺活量满意吗？ 《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量的数据：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。 资料 三、研讨 思考： 为什么参加体育锻炼能够提升肺活量？ 你打算今后怎么做？ 科学词汇： 肺活量 做好《一天的食物》学习准备 一天的食物记录 早餐： 午餐： 晚餐： 通过呼吸我们人体可以获得维持各项生命活动所需的氧气，而每天吃的食物则为我们提供所需的养料和能量。课下请同学们将自己吃的食物按一日三餐的顺序记录在学习任务单中。提醒大家，三餐中重复吃的食物要记录多次。像包子这样不是由一种食材加工的食物，同学们在记录时要按照里面各种食材分别进行记录。今天的课就上到这里，同学们再见！（翻页） Lavf55.33.100 Lavf57.58.101 Lavf57.83.100 Lavf55.33.100 Lavf55.33.100 Lavf57.58.101 $$