五年级上册数学课件-第3单元《第5课时 商的近似数》（共23张PPT）人教版

第3单元 小数除法 第5课时 商的近似数 人教版数学五年级上册 学习目标 1．学会用“四舍五入”法取商的近似数。 2．培养实践能力和思维的灵活性，培养解决实际问题的能力。 3．根据生活中的实际情况多角度思考问题，灵活地取商的近似数。 导入新知 1．口算。 0．7÷0.7＝ 10.2÷0.2＝　　 0.65÷0.13＝ 10÷100＝ 3.5÷0.35＝ 1÷0.5＝   保留整数 保留一位小数 保留两位小数 0.43×0.78       1.32×4.08       2．用“四舍五入”法求出各题积的近似值。 爸爸给王鹏新买了1筒羽毛球。 这筒羽毛球19.4元，每个大约多少钱？ 1筒是12个。 所求问题： 已知条件： 理解题意 一筒羽毛球19.4元，有12个 每个多少钱？ 合作探究 19.4元——总价 12个——数量 19.4÷12 ≈1.6（元） 保留一位小数 保留两位小数 19.4÷12 ≈1.62（元） 总价÷数量＝单价 19.4÷12 1 9. 4 12 1 1 2 7 4 6 7 2 2 0 1 1 2 8 ≈1.6（元） 保留一位小数，要除到小数后面第二位，进行“四舍五入”。 计算价钱，保留一位小数， 表示精确到角。 . 解法探究 19.4÷12 1 9.4 12 1 2 7 4 1 7 2 2 0 1 2 8 0 7 2 8 6 1 . 6 ≈1.62（元） 保留两位小数，要除到小数后面第三位，进行四舍五入。 解法探究 计算价钱，保留两位小数，表示精确到分。 规范解答 19.4÷12≈1.62（元） 或 19.4÷12≈1.6（元） 答：每个大约1.62元或1.6元。 1.在实际应用中，小数除法所得的商的小数位数太多或除不尽时，可以用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似值。 2.求商的近似值的方法：先看保留几位小数，就除到比需要保留的小数多一位，再将最后一位“四舍五入”。求商的近似数非常重要，有时按照要求取近似数，有时按照实际取，在取商的近似数的时候，要明白应该除到哪位就可以不用再除了。 小结 计算下面各题。 4.8÷2.3 1.55÷3.9 14.6÷3.4 ≈2.1