六年级上册科学课件-5 植物的光合作用(第一课时) 人教版(共32张PPT)

国家中小学课程资源 植物的光合作用（第一课时） 1 国家中小学课程资源 科学 六年级 2 国家中小学课程资源 科学 六年级 3 国家中小学课程资源 科学 六年级 4 国家中小学课程资源 科学 六年级 5 国家中小学课程资源 科学 六年级 6 国家中小学课程资源 科学 六年级 7 国家中小学课程资源 科学 六年级 8 土壤 阳光 水 国家中小学课程资源 科学 六年级 9 回忆： 植物各部分器官的结构与功能。 分析： 植物的哪部分结构帮助植物从阳光、水和土壤中获得养分。 国家中小学课程资源 科学 六年级 10 绿色开花植物的六部分结构是根、茎、叶、花、果实、种子 国家中小学课程资源 科学 六年级 11 排除花、果实和种子。 繁殖器官 × × × 国家中小学课程资源 科学 六年级 12 国家中小学课程资源 科学 六年级 13 养分 土壤 ？ 根 国家中小学课程资源 科学 六年级 14 古人曾认为植物的养分来自土壤。比利时科学家海尔蒙特（1759—1644）对此产生了怀疑，便做了一个历史上著名的实验。这个实验的是怎么做的？得出了什么结论？ 国家中小学课程资源 科学 六年级 15 海尔蒙特实验 国家中小学课程资源 科学 六年级 16 海尔蒙特实验 国家中小学课程资源 科学 六年级 他将柳树与土壤分开，再分别称柳树和烘干的土壤。他惊讶地发现：柳树增长了74千克，而土壤之减少0.1千克。于是海尔蒙特认为，柳树的养分主要来自水。 海尔蒙特实验 国家中小学课程资源 科学 六年级 18 海尔蒙特实验 国家中小学课程资源 科学 六年级 19 你们觉得他们对海尔蒙特的实验分析的合理吗？ 海尔蒙特实验 国家中小学课程资源 科学 六年级 20 养分 ？ 叶子 国家中小学课程资源 科学 六年级 21 植物向上生长在寻找阳光 国家中小学课程资源 科学 六年级 22 证明绿色植物在光照下能够制造养分 一株植物放在阳光下，一株植物放在黑暗处。 实验时间过长，有没有更好的方法？ 国家中小学课程资源 科学 六年级 23 一株罩上纸箱 两株相同的植物 另一株暴露在阳光下 国家中小学课程资源 科学 六年级 24 国家中小学课程资源 科学 六年级 我想知道用什么材料？怎么检测？能检测出什么？ 国家中小学课程资源 科学 六年级 26 叶子 养分 ？ 阳光 国家中小学课程资源 科学 六年级 27 三年级用碘检测淀粉 国家中小学课程资源 科学 六年级 28 检测叶子的养分 碘可以使淀粉变蓝 国家中小学课程资源 科学 六年级 29 检测叶子的养分 叶子能变蓝吗？ 叶子里真的有淀粉吗？ 国家中小学课程资源 科学 六年级 30 检测叶子的养分 实验材料 国家中小学课程资源 科学 六年级 31 检测叶子的养分 实验材料 国家中小学课程资源 科学 六年级 32 null 8400.0 null 8907.77 null 14520.0 null 7008.0 null 12512.615 null 10896.0 null 10631.826 null 19440.0 null 12852.202 null 4296.0 null 25652.363 null 5616.3403 null 13176.0 null 13224.0 null 16091.339 Lavf58.10.100 null 10920.0 null 10161.629 null 7418.797 null 5688.0 null 9192.0 Lavf57.83.100 $$