六年级上册科学课件-6 食物链(第一课时) 人教版(共41张PPT)

国家中小学课程资源 食物链（第一课时） 国家中小学课程资源 科学 六年级 Administrator (A) - 国家中小学课程资源 科学 六年级 田野里的动物和植物 国家中小学课程资源 科学 六年级 田野里的动物和植物 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 我知道，这段动画片讲的是一个成语故事“螳螂捕蝉,黄雀在后。” 国家中小学课程资源 科学 六年级 那是不是有点像我们现在所说的田野里动植物之间的关系呢？ 师：那你们能把田野里的生物用这种“螳螂捕蝉黄雀在后”的关系表述一下吗 ？ 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 生：是的，虽然蝗虫会吃小麦，但是它也会面临被麻雀吃掉的风险。 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 选择几种动植物，用箭头符号连接它们之间的食物联系。 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 ？ 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 谁吃谁？ 植物 动物 国家中小学课程资源 科学 六年级 动物为什么要吃东西呢？ 六年级 国家中小学课程资源 科学 动物为什么要吃东西呢？ 为了生存获取能量 国家中小学课程资源 六年级 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 国家中小学课程资源 科学 六年级 能 量 传 递 国家中小学课程资源 科学 六年级 箭头符号的意义 能量传递方向 国家中小学课程资源 科学 六年级 箭头符号的意义 能量传递方向 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 生物之间的联系就像链环一样，把动物、植物等紧密联系起来，这种食物联系被称为食物链。 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学课程资源 科学 六年级 国家中小学