五年级信息技术上册教案-第13课 引导动画展路径 人教版

教学目标 知识技能 1、掌握引导层的添加和引导线的设置和应用; 2、掌握引导线在动画制作中的作用。 过程方法 1、了解引导线动画的相关知识。 2、使用Flash制作“蝴蝶飞舞”、“小球的运动”等引导线动画。 情感态度 价值观     1、培养学生热爱生活,学会欣赏美,鉴赏美,创造美; 2、体验成功后的喜悦;  3、提高学生Flash的学习兴趣和热情。 2学情分析 五年级的学生通过本学期前面的学习,已经基本熟悉Flash 8的界面和基本操作,大部分学生会利用绘图工具画动画角色,会创建补间动画使动画对象沿着直线运动。 3重点难点 教学重点 引导层的添加,引导线的应用。 教学难点 1、引导线应绘制在引导层中。 2、如何使元件自动吸附到引导线上。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 4.1.2学时重点 4.1.3学时难点 4.1.4教学活动 活动1【导入】创设情境　　导入新课 1、同学们,我们先来欣赏一幅作品, 通过课件展示(并配有轻松的音乐),让学生在音乐中欣赏蝴蝶在花丛中飞舞的动画。  2、同学们,我们可以看到在画面中,一只蝴蝶在花丛中围绕着花朵来飞舞,那么这样的动作能否用我们正在学习的Flash制作呢?回答是肯定的,下面我们来学习引导线动画。(课件出示课题:制作自由的引导线动画)学会制作引导线动画,就会制作出非常漂亮的Flash动画来! 活动2【讲授】分析作品　　理清思路　　思维过渡 【实例展示】先展示“蝴蝶1.fla”,再展示“蝴蝶2.fla”,注意观察小球的运动路线。 【师】前后两个两只蝴蝶,你观察到它们的运动路线有何不同? 【生】①是沿直线运动的;②是自由运动的。 【问答】“直线飞舞的蝴蝶”是用什么动画做的?(补间动画)你会不会做呀?(会)   那“自由飞舞的蝴蝶”是用什么动画做的?我们学过吗?(没有) 活动3【活动】探索新知 一、打开Flash文档 1、打开教师已经准备好的一个Flash文档,文档中师已建好两个图层:图层一:名为“花丛”的背景图片;图层二:名为“蝴蝶图层”。 2、说一说在这个Flash文档中的时间轴面板中你有哪些发现? 3、下面我们来认识一下时间轴面板中下面的第二个按钮,哪位同学能说一下它是什么按钮? 【生】看书3-4分钟,回答问题。  【师】引导线、引导层是本节学习的两个关键词。通过看书