四年级上册信息技术教案-第二课 我的文件哪去了 西安交大版

第二课 我的文件哪去了 教学目标： 1.学生能够认知文件、文件夹； 2.了解文件名的构成，并能正确的为文件和文件夹命名； 3. 学会管理并查找文件或文件夹； 4.充分认识到文件和文件夹的重要性，初步形成良好使用文件夹保存信息的习惯和对信息进行分类归档。 5.在学习中培养学生自主探究的能力和集体合作的精神。 教学重难点： 了解文件名的构成，并能正确的为文件和文件夹命名；充分认识到文件和文件夹的重要性，初步形成良好使用文件夹保存信息的习惯和对信息进行分类归档。 教学方法： “讲、演、练”相结合、学生自主学习、上机操作实践 学具准备：多媒体教室、教学课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入： 课件出示文件资料摆放很乱的照片：看到这张照片，你有什么感想？如果要在这个地方找到自己所需要的资料，容易吗？请大家帮助想想办法吧！怎样做才能比较方便的找到自己所需的资料呢？ 同学们，其实计算机也一样，它里面也存放着很多很多的东西，而且它里面也可以用“盒子”或“书包”来存放东西。我们今天就一起来看个究竟吧！ 出示题目：《我的文件哪去了》 二、新授： 1.认识文件与文件夹： 查看计算机中的文件夹和文件 第一步：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，当你打开我的电脑“窗口时，你这台电脑上有几个硬盘分区？ 第二步：当你打开“我的文档”窗口时，这个窗口里有多少个文件和文件夹？ 第三步：当你打开“素材”文件夹时，你都看到了什么？当你打开“图片”文件夹时，都看到什么？ 第四步：当你单击“我的家乡宁夏川.bmp”，在“详细信息”栏和状态栏中能看到哪些信息？ 说说看：师引导学生来说一说：磁盘、文件、文件夹、子文件夹之间是什么关系？ 讨论关系，发表意见 2.文件名的组成: ①利用演示文稿：显示一个人名 提示：人名是由姓和名两部分组成。 演示文稿：文件名“美丽的西安.doc” 观察：像这样的文件夹是不是也可以分为两部分呢？ 结论：文件名：一般分为“主文件名”和“扩展名”两部分。书写时中间用“.”隔开。 ②讲解文件名的命名规则 a.可以使用：汉字、英文字母、数字、# $ @ ! % - ~ { } ^ 空格 b.最多由255个字符组成(不区分大小写字母) c.禁止使用：< > / “ ” : * ? | ③扩展名：一般不超过三个字符，主要用来区分文件的类型。它们都是计算机系统规定好的，