四年级上册信息技术教案-第四课 写作，从Word开始 西安交大版

第四课 写作，从Word开始 教学目标： 1.了解Word窗口的基本组成； 2.掌握Word启动和退出的方法； 3.学会新建并正确的保存文档，能在文档中完成简单的文本输入。 4.培养学生的思维能力、研究能力、综合运用能力和实践操作能力。 教学重点： 学会初步使用Word进行基本文字处理操作， 教学方法：任务驱动法、上机实践法 学具准备：多媒体教室、教学课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入： 出示一篇用Word编辑的美文，指名有感情的朗读。 师：这些漂亮的作品都是用文字处理软件Word制作的。Word的功能强大，我们可以用Word来写作文、记日记，还可以在文章中插入漂亮的图片，还可以用它来做漂亮的电子小报，做好以后，还可以用彩色打印机打印出自己的得意之作，这节课，让我们开始用Word写作吧！ （板书课题：写作，从Word开始） 二、新授： 1.介绍Word的基本知识 Word在英文中是字、词的意思。这里指的就是软件名称。Word是Microsoft(微软公司)的Office系列办公自动化软件的重要组件之一，运行于Windows操作系统，是目前应用最广泛的文字处理软件之一，它具有非常强大的字处理功能。下 2.Word的启动 复习旧知：同学们，还记得如何启动“写字板”吗？ 下面老师提出一个新的挑战，想请一位同学来帮老师启动Word软件。谁愿意来接受挑战！请学生示范。 教师提问：是不是还有其他的启动方法？ 学生上机尝试、交流。请个别学生向全班学生作示范。 方法1：Word2010的启动:执行“开始——程序——Microsoft Office——Microsoft Office Word 2010”的命令 方法2：直接双击快捷图标 讨论：你认为哪种方法比较好？请选择一种你认为最好的方法启动Word。 2．认识Word的界面 学生观察word窗口，你都认识哪些部分？ 3．输入文字，保存word文档 同学生已经认识了 Word，老师下面布置一项作业：在Word中输入一首自己最喜欢的古诗。 想一想：我们是用什么方法来保存自己的诗呢？ 学生发言，师总结：在Word中，单击工具栏中的“保存”按钮，或者选择“文件”菜单下的“保存”选项就可以了。 　　 文档保存注意事项： a.文件名要与文件内容相符； b.保存位置选择F盘下自己的文件夹。 学生尝试并思考： 一份