四年级上册信息技术教案-第八课 发出我们的倡议 西安交大版

第八课 发出我们的倡议 教学目标： 1.让学生掌握在word中插入文件图片、调整图片大小、设置环绕方式和图片裁剪的操作； 2.在老师的引导和帮助下，通过学生自主探究实践，提高学生自主探究、解决问题的能力； 3.让学生感受图文并茂带来的感染力，能表达自己的看法。 教学重难点： 调整图片大小、设置环绕方式和图片裁剪的操作 教学方法： 情景创设、任务驱动、自主探究 学具准备：多媒体教室、教学课件 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入： 出示一份倡议书，指读。 同学们，这是一份为大山里的小朋友奉献爱心的倡议书，你认为怎样才能使这份倡议书更具感染力呢？（生答） 师：插入的图片与文章内容相符合，使文章更形象生动。你打算搜集一些怎样的图片呢？怎样来搜集这些需要的资料呢？ 这节课，大家自己动手来做一份倡议书。（板书课题） 二、新授: 请大家来搜集相关的资料，存放在自己的文件夹中。 1.插入图片 请大家打开桌面上的倡议书，尝试插入搜索到的图片。 请学生演示插入步骤： ①确定插入点——单击“插入”选项卡 ——单击“图片”； ②在“插入图片”的对话框中选择图片所在位置，选中要插入的图片； ③单击“插入”。 学生尝试，教师巡回指导。 提示：选择图片时，可以设置文件查看视图为“缩略图”模式。 2.调整图片的大小的角度 演示学生作品 师：同学们请看，这张插入图片有一些什么问题？ 生：插入的图片太大了，应该小一些。 找一个学生演示：选中图片，出现控制点后，把鼠标移到控制点上，指针变为双箭头形状，点击拖拽，就可以调整大小了。 （学生以前接触过的知识点，放手让他们自己做，多给他们动手的机会。） 3.设置环绕方式 还要什么问题吗？ 生1：插入的图片位置不合适，还不能移动。 生2：插入的图片后把有的字挤到一边去了。 有一个按钮可以帮我们解决这个问题。选择图片，出现“格式”选项卡，选择“位置”和“自动换行”下的不同方式。它会帮你解决这些问题，请试着选一下，哪一种文字环绕方式合适？ 学生尝试，并说一说不同设置的不同效果。 把环绕方式设为浮于文字上方后，图片就把文字盖住了。把环绕方式设为衬于文字下方后，文字就把图片盖住了。用四周型环绕，文字就环绕在图片的四周，互不影响。 4.图片的裁剪 选中图片，在“格式”选项卡下，选择“裁剪”按钮，可以裁剪去图片多余的部分，使主题更突出。 师示：在“格式”选项卡上，