三年级上册语文课件-16.金色的草地 人教部编版(共49张PPT)

16 金色的草地 大家看到题目，有哪些疑问？ 预习完课文，大家就都知道了。 蒲公英 哈欠 盛开 有趣 喜爱 玩耍 钓鱼 观察 合拢 然而 pú shuǎ qiàn shèng qù xǐ ér lŏng chá diào 喊叫 hǎn 字词学习 yīng 有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！” 什么是“一本正经”？ “一本正经”形容很规矩，很庄重。 模仿一本正经的样子，读一读。 你也用“一本正经”说句话吧。 他一本正经地坐在观众席里，观看辩论比赛。 就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 “引人注目”是什么意思？ 联系近义词，“引人注目”就是吸引人注意，受人关注的意思。 说说身边还有什么东西引人注目？ 例：老师今天穿着一条红裙子，格外引人注目。 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 带上“合拢”的动作，读读这句话。 “合拢”就是合在一起、闭合的意思。 整体感知 用自己喜欢的方式再读课文，说说草地给你留下了怎样的印象。 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！ 听老师范读课文，想象文中描述的场景，思考：文中描写的哪些场景让你觉得有趣和可爱？ 蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。 盛 兄弟俩在草地上玩耍，吹蒲公英的绒毛。 草地早上、中午、傍晚不停地变色。 蒲公英的花瓣中午张开，早上、傍晚合拢，就像我们的手掌一样可以张开、合上。 拢 草地变色是蒲公英的花瓣张开、合拢造成的。 同学们的发现真多！作者通过仔细观察，发现了蒲公英花朵开合的秘密，解释了草地颜色变化的原因。向我们展示了大自然的“有趣”“可爱”！ 小组合作，给课文划分层次，归纳每一层次的内容。 结构梳理 第一部分（第1自然段）：蒲公英的盛开让窗前的大片草地变成了金色。 第二部分（第2～3自然段）：“我”和弟弟在草地上玩耍，以及“我”在草地上的发现。 第三部分（第4自然段）：蒲公英成了“我们”最喜爱的花。 整片草地既像一片金色的稻田，又像一张巨大的金色绒毯，多神奇啊！原来，那是一朵朵盛开的蒲公英，舒展着一片片金色的花瓣，在阳光的照耀下闪闪发光呢！阳光暖暖的，微风香香的，小鸟叽叽喳喳，蝴蝶翩翩起舞，还有那