3.1 有多少块糖-二年级数学上册北师大版教材全解【一鸣学霸】

教材全解·数学二年级(上册 第三单元数一数与乘法 目标记心中 在这一单元的学习中,通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法 算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题, 初步感受乘法与生活的密切联系 有多少块糖 目标秀一秀 知识与能力 1.结合具体情境,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联 系,以便进一步体会学习乘法的必要性。 2.会用两种不同的方法(一排一排或一列一列地)数方阵排列的物体个数,相应列出 两个不同的连加算式。 过程与方法 在具体情境中,体会生活中存在大量的相同加数连加的问题,为学习乘法奠定基础。 感态度与价值 通过数一数活动养成有序观察事物,并从不同角度思考问题的习惯 第三单元 名师件你行 知识点一数物体个数的方法 例题展示 【例1】摆一摆,数一数,一共有多少块糖 名师解题 一、理解题意 这是一堆没有排列规律的糖,要想数出糖的块数,可以1块1块地数,就是从1开始, 1,2,3,4,5…一直数下去,直到没有为止;也可以2块2块地数,就是从2开始,2 4.6.8 直数下去,直到没有为止;还可以5块5块地数,就是从5开始,5,10, 15,20 直数下去,直到没有为止。最后数到的数就是最后的结果。 二、方法探究 方法一:1块1块地数。 方法二:2块2块地数。 龟电 方法三:5块5块地数。 知识小结 数没有规律放置的物体的数量时,可以1个1个地数,也可以2个2个地 数,还可以5个5个地数……虽然方法有多种,但是在数的过程中,一定不要重 复数或漏数。 教材全解·数学二年级(上册) 知识点二数方阵中物体的个数 例题展示 【例2】数一数,填一填。 Pppgpp a999p 每行有块,有 每列有块,有 共有 共有 名师解题 理解题意 上图呈现的是两幅糖果图,两幅图中的糖果的排列有规律,可以先数出每行或每列有 多少块糖,再数出糖的总数 二、方法探究 在左图中,可以横着一行一行地数,每行有7块,一共有2行,也就是14块。在右图 中,可以竖着一列一列地数,每列有4块,一共有3列,也就是12块。 参考答案 左图:每行有7块,有2行,一共14块。 右图:每列有4块,有3列,一共12块。 【例3】说一说,算一算 &RRR 名师解题 理解题意 图中给岀的是有规则地排列的棒棒糖,要求用加法计算岀棒棒糖的数量。 二、方法探究 方法一:一行一行地数(横着看)。每行5块,有3行,也就是把3个5相加。 第三单元 方法二:一列一列地数(竖着看)。每列3块,有5列,也就是把5个3相加。 QQ一 5块}3个5块 一 块块块块 参考答案 5+5+5=15(块)3+3+3+3+3=15(块 知识小结 数方阵中物体的个数时,可以横着一行一行地数,每行有几个,有几行,就 是几个几相加;也可以竖着一列一列地数,每列有几个,有几列,就是几个几相 加。计算“几个几相加”时,可以列连加算式进行计算。 习题讲解 (见课本第17页“练一练”) 1.圈一圈,数一数一共有多少个 ““ 名师解析:我们可以1个1个地圈了再数,有25个熊猫,也可以2个2个圈了再数, 2,4,6…24,还多一个,有25个熊猫;也可以5个5个圈了再数,5,10,15,20,25 有25个熊猫。 参考答案:一共有25个熊猫。