六年级下册数学课件-1.3用正、负数表示意义相反的量冀教版 (共16张PPT)

生活中的负数 第3课时 用正、负数表示意义相反的量 1.结合熟悉的事例，进一步认识负数，经历用正、负数表示生活中简单事物的过程。 2.初步体会正数、负数表示意义相反的量，会用负数表示生活中的一些量。 3.感受数学与生活的紧密联系，体会用负数表示事物在现实生活中的意义。 【重点】用正、负数表示具有意义相反的量或事物。 【难点】明确所选定的标准与要用正、负数表示的量之间的关系。 在Jack 马的办公楼下，有一个乞丐天天在乞讨。 有一天下班的时候，Jack 马给了他100元钱。乞丐拿着钱，激动地说：“马先生，您真是个好人啊。“ 这以后的每一天，Jack 马下班的时候，总是不忘给这个乞丐100块钱。每一次，乞丐都真诚地感谢了他。 不巧有一天，Jack 马没带零钱，只给了乞丐50元钱。 乞丐一手接过钱，有点不高兴地说：“马先生，您还欠我50元！“ 乞丐明明得到了50元，为什么在他看来，他得到的是 —50 呢？因为他已经习惯了每天收到100元，低于这个钱数，他就觉得吃亏了。 阅读下面这个故事，体会负数的意义。 这个故事告诉我们不能贪得无厌，你们从中能知道乞丐觉得吃亏是为什么吗？ 大家理解一下---50的意义。 在实际生活中，有许多地方用到负数。 吐鲁番盆地比海平面大约低155米 我们在测量某个地点的高度时，通常用海平面作为“0米”线。低于海平面用负数表示，高于海平面用正数表示。 比海平面低155米，就是比“0米”线低155米。记作－155米。 说一说，把什么看作“0层”线？ 在数楼房的层数时，把地面看作“0层”线。 低于地面用负数表示，高于地面用正数表示。 楼房的地下室也可以用负数表示。 用负数表示事物。 前进50米，记作＋50米；后退50米，记作－50米。 赢利80元，记作＋80元；亏损80元，记作－80元。 水温上升10摄氏度，记作＋10℃；水温下降10摄氏度，记作－10℃。 观察上面的事例，说一说你发现了什么。 用正、负数可以表示具有相反意义的量。 你还知道生活中有哪些事情可以用正、负数表示？ 下面是红红妈妈做的12月份家庭收支记录 帮妈妈设计记事卡 妈妈这样记录太麻烦啦！ 日 期 收支情况（元） 12月6日 +3600 12月7日 -280 结 余 12月11日 -650 12月15日 +3360 12月19日 -240 12月2