六年级下册数学课件-1.4用正、负数表示事物冀教版 (共17张PPT)

生活中的负数 第4课时 用正、负数表示事物 1.结合具体事例，经历进一步认识负数，用正数和负数表示事物的过程。 2.能根据一定的标准用正数和负数表示实际问题中意思相反的数量。 3.感受负数在生活中的应用，认识到许多实际问题可以借助正数和负数来表达和交流。 【重点】根据一定的标准用正数和负数表示意思相反的数量。 【难点】理解用0表示的意思。 这是《中国诗词大会》擂主争霸赛的现场，你能说说比赛规则吗？ 某班利用课外活动时间举办“兔博士”数学竞赛。 答对1题得10分， 答错1题扣10分， 不回答得0分。 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第一队 第二队 第三队 下面是聪聪记录的三个队前5道题的答题结果。 你知道上面的这些表情都代表什么意思吗？ 代表答对了 代表答错了 代表没有回答 题号 1 2 3 4 5 第一队 第二队 第三队 题号 1 2 3 4 5 第一队 +10 -10 +10 +10 -10 第二队 +10 -10 0 +10 +10 第三队 +10 +10 -10 -10 0 （1）用正数和负数表示每个队的答题结果。 （2）请你当场外裁判，汇报一下三个队现阶段的得分。 题号 1 2 3 4 5 第一队 +10 -10 +10 +10 -10 第二队 +10 -10 0 +10 +10 第三队 +10 +10 -10 -10 0 第一队得_____分，第二队得_____分，第三队得_____分。 第一队：得到的分：10+10+10＝30（分） 扣掉的分：10+10＝20（分） 最后得分：30-20＝10（分） 或者：10+10+10-10-10＝10（分） 10 20 0 或者：10×3-10×2＝10（分） 还可以相互抵消。 10 20 0 把你的算法和同学交流一下。 大家根据右边的表格来做题。 题号 1 2 3 4 5 第一队 +10 -10 +10 +10 -10 第二队 +10 -10 0 +10 +10 第三队 +10 +10 -10 -10 0 第二队： 得到的分：10+10+10＝30（分） 扣掉的分：10分 最后得分：30-10＝20（分） 或者：10＋10＋10－10＝20（分） 第三队： 得到的分：10+10＝20（分） 扣掉的分：10+10＝20（