四年级上册英语教案-Unit 1 Signs lesson 1 Don't walk 北师大三起

Unit 1 Signs lesson 1 Don't walk教学设计 一、教学目标  1．能利用插图读懂故事主要内容，理清故事主要情节。  2．能在理解的基础上模仿故事人物对话。  3．能说出警示标志的名称，如 Don’t walk. Don’t litter. No swimming. No smoking.等。   4．通过分析、判断故事中的人物行为，提升遵守公共场所行为规范的意识。   二、教学重点  在插图的帮助下理解并朗读故事。  三、教学难点  指认、认读并在情景中使用警示语和指示语  四、教具准备  课件、音频。教学卡片，人物面具。      五、教学建议  Get Ready  1．听做游戏  教师说指令，学生做动作，复习以前学过的动词。  T: Walk! /Don't walk! /Touch your nose!  2．想一想，说一说  （1）引导学生思考在上课时不能做哪些事情，让学生说一说。为故事的学习做铺垫。   T: What can’t we do in the English class?  （2） 教师结合学生所说内容，呈现相应的警示标志。  T: Don’t run. No food.  （3）教师说指令，学生指标志或说标志。   Listen and Read  1．导入故事  呈现故事第一幅插图，让学生看插图，说一说为什么Ken阻止Mocky，并猜一猜他们将要去哪。  T: Where are they? Why does Ken stop Mocky? Where are they going?  2．学习故事  （1）播放故事动画，让学生说一说主人公去哪里玩，以及Mocky做了哪些事。引导学生回答，并将相应的插图贴在黑板上。  （2）播放故事动画，让学生对故事中Mocky的行为作出判断。例如，Mocky不正确的行为有：图1，在红灯亮时Mocky依然想要过马路；图3，Mocky乱扔垃圾；图5，Mocky想要在河中游泳。Mocky正确的行为有：图4，Mocky知错就改，将垃圾扔进垃圾桶；图6，Mocky劝阻图中男士不要抽烟等。  （3）带领学生看插图3、5、6，找出Mocky及朋友是如何对错误行为进行劝阻或提示的。  （4）让学生看故事内容，说一说为什么这些行为不正确，让学生模仿人物的动作和语言。  （5）回顾故事主要内