四年级上册英语教案-Unit 1 Signs Lesson 5 Get It Right 北师大三起

Unit 1 Signs Lesson5 Get It Right 一．教材分析  本册教材关注五个元音字母Aa Ee Ii Oo Uu在单词中的发音。本课是四年级上册第一单元Signs第5 课时，以语音意识与能力的培养为主。Listen and Repeat 呈现字母a 的语音词汇，培养学生的语音意识，体会字母a在单词中的发音。Listen for Sounds 为我们提供听音练习的机会，让学生进一步体会，辨别字母在单词中的发音。Read with Uncle Booky 提供更多的词汇，让学生在跟读、模仿的基础上，体会，利用总结字母在单词中的发音规律，能够利用规律进行拼读单词。  二．学情分析：  1. 学生已经学习了26个字母的读音以及一些以字母开头的单词apple, cat, bag, name, snake, cake等带有“a”的单词，对字母“a”在单词中的发音有一定的认识。  2. 学生已能初步学习运用归纳、类化和对比的思维方法。  3. 学生求知欲强，乐于表达，具有较强的模仿能力。  三.教学策略：  1.情境教学法：在情境中呈现语音词汇，音不离词、词不离句，让学生更好的理解词汇，激发学生的情感。  2.游戏教学法：用游戏形式练习语音词汇，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。  3.合作学习法：让学生通过参加小组活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。  4.归纳法：通过比较，发现，归纳语音规律。  5.竞赛法：通过分组比赛活动，激发学生学习兴趣和积极性,培养集体荣誉感，提高课堂学习效率。  四．教学目标：  1. 知识与技能  （1）能够理解、辨别字母a 在单词中的两种发音。  （2）能够认读相关的语音词汇。  2. 过程与方法  （1）学生通过听，辩、读、练，循序渐进，提高拼读能力和阅读能力。  （2）学生能在活动中与他人进行合作和交流，培养小组合作精神。  3. 情感态度与价值观  （1）通过本课的语音学习，认识拼读对英语学习的重要性。  （2）通过多种活动形式，学生体会英语学习的乐趣，感受成功的喜悦，提高英语自学能力。  (3) 通过帮助Mocky找包和帮助Bobby完成任务，培养学生助人为乐和友好的品质。  五．教学重点、难点：  1.教学重点  元音Aa在单词中的发音。  2.教学难点  （1）正