四年级上册英语教案-Unit 3 Uncle Booky's Study Lesson 1 Whose CDs are those 北师大三起

Unit 3 Uncle Booky's Study lesson 1 Whose CDs are those? 一、教学目标  1．能在插图的帮助下理解故事内容。  2．能跟随录音朗读故事人物对话。  3．能询问或说明某物是谁的。  4．能指认、说明故事中的H常用品，如umbrella, computer, CD等。 二、教学重点  1．初步用询问物品所属的句型Whose…  2．理解并朗读课文。  三、教学难点  询问或说明单个、多个物品所属。  四、教具准备  课件、音频。自制课件，教学卡片。  5、 教学建议   Get Ready  （1） 准备一张书房的图片，让学生说一说是哪里。教师呈现词汇study。  （2）改动书房图片中部分内容，如将有的书改为CD，增加电脑等。将改动后的图片与原图一并呈现出来，让学生找不同。  T: Look at the pictures. What are the differences?   Listen and Read  1．导入故事  （1）呈现插图2，让学生说一说这是哪里、是谁的书房。  T: Look，where are they? What can you see?  （2） 让学生看插图，教师继续提问。  T: Is it clean? T:What a mess !  T: Who can help Uncle Booky?  2．学习故事  （1）播放故事动画，让学生完整看一遍，然后说一说为什么Uncle Booky的书房比较乱。  T: Look, what a mess! Why?  （2）让学生回忆Ken，Ann和Mocky帮助收拾了哪些物品。播放故事动画，结合学生回答将物品图片贴在黑板上，学习词汇umbrella, computer, CD。  （3）播放故事动画，让学生说一说这些物品分别是谁的。在学生回答的过程中将物品贴到相应的人物头像下面，呈现Whose (umbrella) is this?的意义。  （4）利用人物面具以及教学卡片，引导学生回顾故事内容。先贴上Mocky,  Ken, Ann 以及Uncle Booky的面具，引导学生回忆人物是如何打招呼的。然 后贴上study的图，让学生回忆Uncle Booky的话，最后说一说故事中出现的物品分别是谁的。  3．模仿表演  （1）教