四年级上册科学课件-9 空气的热胀冷缩(第一课时) 人教版(共56张PPT)

空气的热胀冷缩（第一课时） 科学课 国家中小学网络课程 1 液体一般有热胀冷缩的性质 固体一般有热胀冷缩的性质 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 2 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 3 平底烧瓶 胶 塞 玻璃导管 红色液体 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 4 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 5 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 6 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 7 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 8 喷泉实验装置 的装置 研究水热胀冷缩 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 9 喷泉实验装置 的装置 研究水热胀冷缩 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 10 喷泉实验装置 的装置 研究水热胀冷缩 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 11 喷泉实验装置 的装置 研究水热胀冷缩 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 12 空气热胀冷缩吗？ 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 13 空气热胀冷缩吗？ 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 14 空气热胀冷缩吗？ 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 15 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 16 看不见 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 17 封起来 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 18 看变化 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 19 实验材料： 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 20 实验材料： 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 21 实验方法 预测 实验现象 实验结论： 实验记录单 1.用带有气球的平底烧瓶探究空气热胀冷缩的实验。 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 22 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 23 实验方法 预测 实验现象 实验结论： 热水：气球鼓了 冷水：气球又瘪了 实验记录单 1.用带有气球的平底烧瓶探究空气热胀冷缩的实验。 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 24 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 25 实验方法 预测 实验现象 实验结论： 放入热水的气球变鼓了 放入冷水的气球变瘪了 实验记录单 1.用带有气球的平底烧瓶探究空气热胀冷缩的实验。 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 26 烧瓶和气球大小都一样 气球鼓瘪的程度都一样 同时放入热水或冷水中 两只烧杯的水量都一样 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 27 实验方法 预测 实验现象 实验结论：空气有热胀冷缩的性质。 热水：气球鼓了 冷水：气球又瘪了 实验记录单 1.用带有气球的平底烧瓶探究空气热胀冷缩的实验。 热水：气球鼓了 冷水：气球又瘪了 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 28 实验方法 预测 实验现象 实验结论：空气有热胀冷缩的性质。 热水：气球鼓了 冷水：气球又瘪了 热水：气球鼓了 冷水：气球又瘪了 实验记录单 1.用带有气球的平底烧瓶探究空气热胀冷缩的实验。 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 29 方法一 方法二 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 30 还有哪些方法能够证明空气有热胀冷缩的性质？ 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 31 1.用什么装置“装”空气？ 设 计 实 验 密封 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国家中小学网络课程 32 1.用什么装置“装”空气？ 设 计 实 验 2.通过什么现象能使我们“看到”空气的体积变化？ 借助装置的体积变化观察 密封 国家中小学课程资源 科学 四年级 科学课 国