五年级上册英语教案-Unit3 Clothes Lesson 2 Let’s practice. 北师大三起

Unit3 Clothes Lesson 2 Let’s practice 一、学情分析  五年级的学生活泼好动，思维活跃，乐于参与和尝试，勇于表现自己，具有一定的合作意识。初步形成了一定的学习习惯，能根据老师的引导完成简单的任务。     二、教材分析  本课为北师大版小学英语五年级上册第三单元第二课时的故事教学。故事主要讲述了三个主人公Ann, Ken, Mom去购物发生的故事。本单元话题是衣服，故事设计了购物时设计的对话。本单元语言功能重点关注在服装名称的单词学习、如何表达对价格，颜色的选择，如Do you have any ...? How much are they?等表达。主要在故事的情境中通过提问、猜测的方式来帮助学生理解并简单运用。通过本课学习，学生应能够在购物对话情景中询问和说明所需要的衣物。    三、教学目标     语言知识目标：  1. 学习主要词汇：能听懂会说，在情景中运用clothes、shoes、trousers、cap、shirt、shorts、socks、dress  2. 学习主要句型：    Do you have any...? Yes, we do./ No, we don’t.  How much are they? /How much is it?  语言技能目标：   1. 能够结合插图理解故事大意并能基本朗读故事。   2. 能够理解Do you have any...? 等句型，对想要的物品提出询问并做出适当的回应。    3. 在图片提示下，指认，说出故事中表示服装的词汇和句型。  四、教学重难点  教学重点：    1. 引导学生运用旧知和生活经历、结合图片、《小红帽》角色扮演所需要的服装学会重点单词和句型。  2. 服装名称  clothes、sweater、shoes、trousers、cap、shirt、shorts、socks、dress    教学难点：   1. 运用Do you have any...? 等句型，对想要的物品提出询问并做出适当的回应。   2.  能够结合板书、图片进行对话练习。  五、教具     单词卡，多媒体使用等。  教学方法：   情景教学法、任务型教学法。  6、 教学过程  Step 1 warm up   1.  Greeting    2.  Ask the