3.我国的珍稀动物（教案）-四年级上册科学人教鄂教版

课程基本信息 课例编号[来源:学。科。网Z。X。X。K][来源:学+科+网] 学科 科学 年级 四 学期 上 课题 《我国的珍稀动物》 教科书 书名：义务教育教科书 科学 四年级 上册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年 5 月 教学人员 姓名[来源:学科网ZXXK] 单位 授课教师 [来源:Z#xx#k.Com] 指导教师 教学目标 教学目标： 1.科学知识： 能列举我国的几种珍稀动物，知道珍稀动物的名称和分布。 2.科学探究： 能用科学的词汇、图表等方式记录观察到的信息，会陈述证据和研究结果。 3.科学态度： 能在活动中分工协作，主动与同学进行交流；能倾听同学的发言，乐于完成探究活动。 4.科学、技术、社会与环境： 能认识到人类的行为会对动物造成伤害，具有热爱自然、珍爱生命、保护环境的意识和社会责任感。 教学重点： 通过交流查阅的资料，引导学生认识一些我国的珍稀动物。 教学难点： 通过实例，引导学生认识到哪些人类行为会对动物的生存产生怎样的影响，提出自己的举措设想。 [来源:学_科_网] 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 （一）提出和聚焦问题 1. 猜谜语的方式切入课题，激发学生对珍稀动物的兴趣。 2. 介绍大熊猫的资料。 （二）科学实践活动 1.认识我国的珍稀动物。 （1）观看资料，了解我国有代表性的珍稀动物。 （2）对珍稀动物进行信息的分类记录。 （3）对珍稀动物的生存现状进行讨论。 2.人类行为与珍稀动物生存现状的关系。 （1）交流讨论：人类的哪些行为会影响动物的生存。 （2）交流讨论：为保护珍稀动物，我们能做些什么？ （三）拓展与应用 1.了解普氏原羚的野外生存现状和人们采取的保护措施。 2.课后延伸：进一步了解人们为保护珍稀动物开展的工作和采取的具体措施。 $$