习作分类专项训练（二）-二年级上册语文【期末复习卷】部编版

13 习作分类专项训练(二) 题号 口语交际三 口语交际四 写话三 总分 得分 口语交际三 商 量(30分) 在生活中,有时候我们需要跟别人商量事情。比如,你想和小丽调换一下值 日的时间,该怎样跟她商量呢? 遇到下面的情况,你会怎样跟别人商量? 和同学说一说。 1.向同学借的书没有看完,想再多借几天。 2.最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。 美词: 开心 高兴 珍惜 保证 犹豫 安静 坚决 难过 焦急 生气 冷静 咨询 美句: 1.我想了想,对妈妈说:“妈妈,游泳能锻炼身体呢! 再说,有那么多人一起 学,我不会有危险的!” 2.爸爸告诉我,既然我想要跑步,他决定每天都陪我,但是他希望我能持之 以恒,不要半途而废。我心里很高兴。 3.奶奶看到我态度坚决,就答应了,还教我怎样拿好针和线呢! 写作方法: 1.同学们,在你们的身上有没有发生过这样的情况呢? 今天又要上美术课 了,可是你却忘记带彩色笔,这时候你该怎么办呢? 对了,遇到这样的情况,就应 该学会和别人商量。 2.有同学会问,什么叫“商量”呢? “商量”就是两个以上的人在一起交流,说出自己的想法。 3.在什么时候我们需要和别人商量呢? 需要别人帮忙时、和别人有不同意 见时都可以商量。 4.我们在和别人商量时需要注意些什么呢? 概括起来就是十六个字:诚恳 有礼,耐心倾听,说清想法,达成共识。 商量在我们生活中的作用真是不可忽视,学会商量,让我们的很多希望成为 现实,在今后的生活中我们要主动地去和别人交流,表达自己的想法。 口语交际四 看图讲故事(40分) (图)德国 埃·奥·卜劳恩 1.看图,先了 解 每 幅 图 的 内 容,再 把 这 些 图 画 的 内 容 连 起 来,讲 一 讲 这 个 故事。 2.想一想,这个故事接下来会怎么样? 美词: 奇怪 疑惑 开心 无奈 温柔 慈爱 亲切 害羞 严肃 温馨 耐心 委屈 美句: 1.这是一本充满神奇幻想的书,书中的探险家上天入地,走遍了世界上每一 个神秘的地方。 2.妈妈无奈地摇了摇头,说:“嘿,这真是一对书呆子父子呀!” 3.小青正看得津津有味呢,他可舍不得放下书。于是,他捧着书,转了个身, 就当作没听见爸爸说话一样。 写作方法: 14 一、激发兴趣 同学们一定听说过很多故事吧! 谁能把自己喜欢的故事讲给大家听呢? 今 天我们就来讲一个读书的故事! 二、观察图画 这个故事不是老师讲给你们听,而是你们自己讲给自己听。老师这里有几 幅图,只要把图看懂了,就能讲好这个有趣的故事了。 看看这几幅图,这个故事里一共有几个人? 你觉得他们是什么关系? 这一 家三口到底发生了什么事情呢? 三、发挥想象 1.图画看懂了,如果我们仅仅把图画上的内容说一说,就会觉得不生动,没 有趣味。那么,怎样才能使故事变得有趣呢? 这就需要我们仔细观察细节,看清 人物的动作,同时想象人物的表情、语言、心里的想法等。 2.更重要的是,这个故事并没有结束。你们想不想知道故事的结局呢? 这 也需要我们各显神通,发挥想象。小朋友喊爸爸吃饭,爸爸有没有去吃饭? 小朋 友回去吃饭了吗? 妈妈又是怎样做的? 四、练习说话 1.我们学会了看连环画的方法,看图要仔细。先整体观察,再一幅一幅地观 察,并根据图意展开想象。最后把一幅一幅的图意按顺序连起来,形成一个完整 的故事。接下来,我们就自己练习着讲讲这个故事。 2.小组合作交流,一人说,大家提建议,在小组内交流,看看谁说得流畅、完 整、准确,并整理出自己组最满意的故事。 写话三 小老鼠(30分) 看看下面这幅图,小老鼠在干什么? 电脑屏幕上突然出现了谁? 接下来会 怎样? 快把你想到的写下来吧! 美词: 惊奇 入迷 有趣 倾听 慵懒 蜷缩 吸引 无聊 欣赏 美味 甜甜 可怜 美句: 1.老鼠露出甜甜的笑容说:“猫咪大哥,我们不是一直都是最好的朋友吗?” 2.小猫咪自言自语地说:“哼,你以为我还小,不认识你这个大坏蛋吗?” 3.猫咪弓起腰,抖了抖长长的胡子,咧开嘴巴,露出锋利的牙齿。只要老鼠 一露出脑袋,它就会毫不犹豫地扑上去。 写作方法: 1.同学们,我们来猜个谜语吧: 两撇小胡子,尖嘴尖牙齿。 贼头又贼脑,夜晚干坏事。 (猜一个小动物) 你们能猜出来是谁吗? 对,就是小老鼠! 2.互联网技术越来越发达,我们可以在网上看新闻、听音乐、玩游戏、查资 料、看电影……可做的事情很多很多。老鼠哇,也开始用起了电脑。你看,这只 小老鼠也与时俱进了。它在干什么? 对啦,你们会的,老鼠都会,它还会用QQ聊 天儿呢! 当老鼠遇见猫,就会发生各种各样有趣的事情了。请小朋友们看图并展开 想象,编一个有趣的故事,再把它写下来吧! $$