六年级上册语文课件-第一单元-语文园地 - 第一课时-人教部编版(共27张PPT)

第一单元 语文园地 人教版六年级·上册 第一课时 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。 可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到课文中主客相聚与惜别的场景，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。 交流平台 还要能从课文内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊，想到这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。 阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。 交流指导 本次的“交流平台”谈论的是从阅读的内容想开去。阅读文章，不仅要读进去，把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，还要从所读的内容想开去。如，阅读的时候从课文内容联想到更多；阅读的时候联系自己的生活经验想开去。这样不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思维，激发创造力。 交流范例 我们在阅读课外书籍的时候，可以从所读的内容联想到学习过的课文。如，当我阅读《红蚂蚁》这篇文章的时候，我就想到了《蟋蟀的住宅》这篇课文。它们都是描写昆虫的，而且都描写了它们的行为和住宅。 学习古诗的时候，可以结合自己的知识储备想开去。如，当读到“江清月近人”这句诗时，我会联想到“床前明月光”“明月何时照我还”“露似真珠月似弓”这些描写“月”的诗句。 ◎读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。 ◇漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 ◇我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 ◇花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。 词句段运用 我的发现： 文中三个例句，具有以下特点：①一组不少于三句；②各个句子的结构相似，甚至字数都基本相同，读起来朗朗上口，富有节奏感；③每个句子的意义相关。 把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起， 就叫做排比，这样的句子就叫排比句。 定 义 运用排比的修辞手法，有什么好处呢？ 我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 写出了花对人类的无私奉