六年级上册英语教案-Unit2An Accident Lesson 1 Mocky’s bad day北师大版三起

Unit2 An Accident  Lesson 1 Mocky Bad Day教学设计 教学目标 [来源:学|科|网Z|X|X|K] 到本课结束时，学生能：  1.  在插图和录音的帮助下理解故事，读懂叙述文本的内容；  2.  朗读故事对话部分，并尝试讲述故事的主要情节；  3.  在故事语境中理解说明过去所做的事情表达法的意义；  4.  指出在说明过去发生的事情或动作的句子中动词发生的变化。   教学重点  1.  理解故事的主要情节，读懂叙述文本的内容；  2.  能结合插图，尝试讲述故事主要内容。  教学难点  1. 结合连环画讲述故事的主要情节；  2. 在故事语境中引导学生理解动词过去式的变化。  教学准备  课件、音频 教学建议  Get Ready [来源:学科网ZXXK] (1)  采用师生对话的方式，引导学生说一说他们日常的活动。结合学生说的内容，利用图片呈现 watch TV, clean the room, watch a film, visit a friend。  T：What do you usually do at the weekend?  (2) 结合图片，询问学生过去某个时间做了什么。结合学生的回答，教师帮助表述或转述学生想要表达的内容，呈现相应词组的过去式。 [来源:学#科#网Z#X#X#K] T：Where were you last weekend? What did you do? [来源:学,科,网Z,X,X,K] T:Oh, you were at home, and you watched TV/cleaned the room.(3) 引导学生关注句子中动词的变化。可以把相应的句子写出来，引导学生注意。让学生利用插图尝试询问和说明，体会在说明过去发生的事情或动作时动词的变化。  T: Now work in pairs. Ask and talk about the pictures.   Enjoy the Story  1. 导入故事  (1) 引导学生猜一猜Mocky上周末去哪儿了，教师可以结合学生的回答提供相应的语言支持。  (2) 出示标题Mocky’s Bad Day，引导学生猜一猜Mocky怎么了，为什么说是Mocky糟糕的一天，激发学生对故事学习的兴趣。  T:Why is it a ba