四年级上册科学教案-5.19 太阳与影子 冀人版

19太阳与影子 1、 教学目标 1、能借助身体和器物进行观察，发现影子的变化规律。 2、知道一天中影子与太阳在天空中位置的变化有关。 3、知道利用太阳光和太阳光下物体影子的变化来判断当时所处的大体时间。 4知道无影灯无影的原理 2、 教学重难点 重点：能借助身体和器物进行观察，发现影子的变化规律。知道一天中影子与太阳在天空中位置的变化有关。 难点：利用太阳光和太阳光下物体影子的变化来判断当时所处的大体时间。 3、 教学用具 手电筒、直尺、标杆、量角器、素描纸、硬纸板、长吸管。 4、 教学过程 （1） 情景与问题 小华在上学的路上，发现自己的影子在不同的时间是不一样的，早晨在西边，影子长，中午在北边，影子短，下午在东边，影子长 问：影子是怎样产生的呢？它又是如何变化的？ （2） 探究与发现 1、 找影子 站在操场上或教室外，观察我们的影子，动动手或脚，描述影子的变化。用手电筒照墙壁，可以形成一个亮斑，将手放在灯光前，可以看见手影。 问：影子是怎样形成的？影子产生的条件是什么？ 学生思考回答：光，不透明的物体。 讲述：行进中的光被不透明的物体阻挡时，就形成了阻挡物的影子。太阳是一颗能发光发热的恒星，在太阳光的照射下，人和动植物都会产生影子。 那么，影子的变化有什么规律吗？跟太阳在天空中的位置有关系吗？ 2、 观察影子的变化 问：太阳在天空中的位置是怎样的？ 生：早晨的时候，太阳在东方，中午的时候，太阳在南方，晚上的时候，太阳在西方。太阳是从东向西运动。 师：那么，你们观察到的太阳高度又是怎样的呢？ 生：早晨和晚上最低，中午最高。 那么、同一物体在一天中影子的方向和长短是怎样变化的呢？ 播放同一个学生影子变化图片 学生观察，总结 太阳运行：自东向西； 太阳高度 影子 早晨 低 长 中午 高 短 下午 低 长 师：下面我们一起来做模拟实验，看看影子的变化规律是不是和我们观察到的一摸一样。 （1） 在素描纸上画两条垂直相交的线，并标出地图方位 （2） 将标杆用胶水固定在焦点的位置上 （3） 将做好的模型放在