五年级上册语文课件-1-白鹭-第二课时-人教部编版(共23张PPT)

白 鹭 五年级上册﹒人教版 第二课时 1 请大家说说自己从哪些地方感受到白鹭是一首精巧的诗。 不同场景中的美（6～8自然段） 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 比喻、拟人 生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象。 觅食 如果把此段形容成一幅图画， 请为这幅图起一个名字。 水田钓鱼图 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 拟人 悠然自得 栖息 对比 “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”展开想象，说说白鹭可能在做什么。 白鹭或许在期待远方的风景，或许在思念久别的朋友，或许在等待觅食的同伴…… 如果把此段形容成一幅图画， 请为这幅图起一个名字。 枝 头闲立图 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 安定、纯洁、甜美的境界 画面清纯美丽 飞行 如果把此段形容成一幅图画， 请为这幅图起一个名字。 空中低飞图 白鹭垂钓图 白鹭瞭望图 白鹭起舞图 你还能给这三幅图画起什么名字？ 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 美中不足 喜爱赞美 欲扬 先抑 不会唱歌 韵在骨子 里的散文诗 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ——不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 比喻句 “实在”一词突出了作者对白鹭的认识和感受，表现了对白鹭的赞美和喜爱，又与开头遥相呼应，这样使文章中心突出、浑然一体。 这篇文章通过对白鹭的歌颂，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。 这篇文章表达了作者怎样的思想感情？ 层次梳理 外形美 不同场景中的美 色素的配合 喜爱 赞美 身段的大小 水田钓鱼图 枝头闲立图 空中低飞图 白鹭 18 主题概括 这篇文质兼美的散文，生动、细腻地描写了白鹭外形的精巧以及水田钓鱼、枝头闲立、空中低飞时的韵味，展现了白鹭独特的美，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美之情，给人以美的享