【精品】六年级上册语文试题-第四单元课内阅读专项训练-人教部编版(含答案）

部编版六年级语文上册第四单元课内阅读专项训练 1.阅读课内片段，完成练习。     老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。[来源:学*科*网]     小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。     木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。     水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。     小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”     老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。     突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。     老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。[来源:学科网ZXXK]     一片白茫茫的世界。     五天以后，洪水退了。     一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。     她来祭奠两个人。     她丈夫和她儿子。 （1）选文中老汉两次“吼”站的角度不同，一次是站在“党员”的角度，一次是站在“父亲的角度。第一次“吼”是站在________的角度，体现了，老汉对________的大爱；第二次“吼”是站在________的角度，体现了老汉对________的真爱。 （2）画横线的句子属于________描写，这样写的作用是：________。 （3）读选文中老汉的话时，不应该（   ）。 A.坚决果断 B.语调激昂 C.语速较慢 D.语气严厉 （4）“老汉似乎要喊什么……”如果浪头没有把他吞没，他可能喊什么？ [来源:学科网] __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （5）结尾处“她丈夫”是________，“她儿子”是________。作者这样安排的好处是：________。 2.阅读课内片段，完成练习     水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。     老汉突然冲上前，从队伍里__________出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。     小伙子__________了老汉一眼，站到了后面。     木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。     水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。     小伙子__________了老汉一把，说：“你先走。”     老汉__________道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。     突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。     老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 （1）请根据课文内容选择恰当的字填入片段中的横线上。 [来源:学.科.网Z.X.X.K] 吼  瞪  揪  推 从“揪”这个动词可以看出________。 （2）片段的句、段大多非常简短，作者这样安排的意图是（   ）。（多选） A.使语句精练 B.渲染紧张气氛 C.加强故事悲壮色彩 （3）请写出一处最让你感动的描写老汉的句子，并写出感动的理由。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）下面对老汉崇高精神的赞扬，不恰当的一项是（   ）。 A.舍己为人 B.团结友爱 C.无私无畏 D.忠于职守 3.阅读课内片段，完成练习。     桑娜用头巾裹住睡看的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。     桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”     渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯．是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” （1）用简洁的语言概括选文的内容。 [来源:学科网ZXXK] _______________________________________________________________________________