四年级上册书法表格式教案-第1课 长横 人美版

年级 四年级 课题 第1课 长横 课型 新授课 主备 审核 课时 1 授课时间 学 习 目 标 掌握长横的写法。练习书写长横时调整笔锋的方法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 学习重点 观察长横的形态，分析它的写法，并把自己观察到的特点用笔表现出来。 学习难点 练习书写长横时调整笔锋的方法。 教 学 流 程 环节名称 教师活动 学生活动 教学意图 课程导入 复习上学期我们学过的竖画和提画的写法。 回想学过的内容。 复习导入新课。 探究新知 1.介绍笔画 长横是横画的主要形态之一，在字中常常具有平衡重心的作用。 2.观察笔画的形态特点。 以“五”字为例，长横比较长，两端稍粗，中部稍细。左低右高，下沿稍微有弧度。 3.以“五”字为例，分析长横在米字格中的位置。分析它在哪儿起笔，在哪儿顿笔，在哪儿收笔，还可以看到长横的竖画向右上倾斜，并略有弧度。 分析长横的形态特点以及它在米字格中的位置。 培养学生的分析思考的能力。 培养学生读原碑帖的能力。 培养学生使用米字格观察例字的能力。培养学生细致观察字形的能力。 讲解示范 1.分析笔画的写法 首先请学生分析怎样写长横。请学生思考分析如下问题： （1）书写“五”字的长横从哪儿起笔？ （2）应该顺锋入纸还是逆锋入纸？ （3）怎样行笔？ （4）需要注意哪些问题？ 2.教师示范 提醒学生注意起笔顿笔和收笔的位置与写法。 学生思考回答。 1.确定好起笔位置，毛笔顺锋入纸，朝右下按笔。 2.调整笔锋，向右行笔。行笔要沉稳。 3.到末端向右下轻按，提笔回锋。 培养学生自主学习的能力。 培养学生思考能力和语言表达能力。 书写实践 指导学生观察“五”“贵”“千”三个例字中长横的形态特点，分析它们的写法，做到心中有数，然后按照描红、双钩填墨、临写的顺序练习这三个字。 强调学生书写过程中注意书写笔画规范，结构匀称。 学生练习。 教会学生正确的学习方法。 培养学生良好地学习习惯。 提高学生的书写能力。 展示评价 引导学生进行自评、互评，最后教师点评。自评自己是否学会了长横的写法，检查描红是否完全盖住红色，双钩填墨是否完全填满，对临时是否能准确临出例字长横的形态特点，是否注意到不同例字中长横的差异。互评时，学生互相评价，看谁的书写笔