【资料包】3.1分数除以整数-六年级上册同步备课资料包（课件+教案+练习）苏教版（含答案) (3份打包)

【精品】第三单元第1课时 分数除以整数（同步练习） 苏教版-六年级数学上册 【基础练习】 1.在圆圈里填上适当的符号。（） A.        B.         C.  2.（2019六上·景县期中）有 千克糖，平均分成3份，每份是1千克的（   ）。 A.          B.           C.  3.（判断） （ ） 4.（2020·巴中）把 m长的铁丝平均分成8段，每段是全长的________，每段长________m。 5.（2020·景县）把一根长 米的铁丝平均分成5段，每段是这根铁丝的________，每段的长度是________米。 6.一个正方形镜框的周长是 米，它的边长是多少米？ 【强化提优】 7.把 千克糖平均分成3份，每份是1千克的（   ）。 A.     B.          C.  8.＝(   ) A. 16        B.     C. 7         D. 55 9.（2019六上·宜宾期中）（判断）一个数除以整数（0除外），等于这个数乘整数的倒数。（   ） 10.（2019六上·松桃期末）把3米长的绳子平均截成长是 m的小段，可以截成________段，每段是全长的________。 11.（2019六上·宁津期中）在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。 ×32________             ÷16________             ÷2________ × 12.（2019六上·景县期中）一瓶饮料有 升，平均倒在4个杯子中，每个杯子装多少升? 13.把一段长 米的钢管锯成若干相等的小段，一共锯了3次，平均每段钢管长多少米？ 【参考答案】 【基础练习】 1. A 2.B 3.错误 4. ；5. ；或0.05 6.÷4= （米）. 【强化提优】 7. B 8. B 9.正确 10. 8；11.【答案】 ＞；＜；＝ 12.【答案】 解： ÷4＝ （升） 答：每个杯子装 升。 13.【答案】 解：""÷(3+1)= (米) 答：平均每段长 米。 $$分数除以整数 第三单元第1课时 六年级上册 苏教版 小学学科网 趣味导入 小学学科网 小学学科网 1、杯里有2升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？ 2÷2＝1（升） 答：每人可以喝1升。 趣味导入 小学学科网 小学学科网 2、杯里有1升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？ 1÷2＝ （升） 1 2 答：每人可以喝 升。 1 2 新知讲解 小学学科网 量杯里有 升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人喝多少升？ 升 ÷2＝ （升） 升 【例1】 新知讲解 小学学科网 量杯里有 升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人喝多少升？ ÷2＝ （升） 把4个 平均分成2份。 答：每人喝 升。 新知讲解 小学学科网 量杯里有 升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人喝多少升？ ÷2＝ （升） 每人喝了 升的 。 2 1 答：每人喝 升。 课堂练习 小学学科网 课堂练习 小学学科网 课堂练习 小学学科网 课堂练习 小学学科网 课堂练习 小学学科网 课后小结 小学学科网 这节课学习了哪些内容?分数除以整数怎样算?在什么情况下,可以用分数的分子直接除以整数? 作业布置 完成课后“同步练习” 。 小学学科网 感谢观看 小学学科网 $$ 【精品】第三单元第1课时 分数除以整数（教案） 苏教版-六年级数学上册 教学内容：课本第33-34页例1、“试一试”和“练一练”，练习七第1－4题。 教学目标: 1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成几份，求每份是多少用除法计算的算理。 2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。 情感目标：培养学生观察、比较、分析推理和概括等思维能力。 教学重点: 让学生理解、认识分数除法的意义。 教学难点: 让学生理解、掌握分数除以整数的计算法则,并能根据具体情况灵活地进行计算。 教学方法：启发式教学。 学生自主学习与教师讲解相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件 教学过程: 1、 趣味导入： 提问：1、杯里有2升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？ 2、杯里有1升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？ 二、新知讲解 1、教学例1 （1）出示例题，让学生读题，理解题目意思。 （2）提问：量杯里有4/5升果汁，平均分给2个小朋友喝，