二年级上册科学课件-3.1 发光发热的太阳--湘科版（2017）(共31张PPT)

发光发热的太阳 二年级 科学 同学们，大家好， 太阳升起亮堂堂，月亮有缺又有圆。同学们，从今天开始，我们的科学课进入一个新的单元，老师会和大家一起探究神秘的太阳和月亮。 今天我们来一起认识太阳，在认识太阳之前，老师先给大家将一个小故事。 一天早上，小明买了两个冰激凌放在了厨房的冰箱里。 到了中午，小明走进厨房，打开冰箱，拿出了一根冰激凌。 融 化 rónɡ huà 但是刚吃了几口，冰激凌就融化了。 第二天晚上，小明想起来还有一根冰激凌，他便走进厨房，打开了灯，然后打开冰箱拿出了冰激凌。 善于观察的小明发现这次冰激凌融化的没那么快了，他便慢悠悠的吃了起来。 1. 2. 故事先讲到这里，请同学们思考两个问题： ①为什么中午时不用开灯，晚上却需要先打开灯呢？ ②为什么中午时冰激凌融化的快，晚上冰激凌融化的慢呢？ 1. 白 天 晚 上 有 光 无 光 bái tiān yǒu ɡuānɡ wǎn shànɡ wú ɡuānɡ 我们先来看一看第一个问题：为什么中午时小明没有打开灯，晚上却打开灯了呢？ 同学们肯定会想到，因为中午的时候天是亮的，有光照进屋里，就不用开灯。晚上天黑了，没有光，就需要开灯了。 太 阳 能 够 发 光。 tài yánɡ nénɡ ɡòu fā ɡuānɡ 那么白天的光是从哪里来的呢？ 没错，就是太阳发出的光。 所以我们说：太阳能够发光。 2. 中 午 晚 上 热 冷 zhōnɡ wǔ rè wǎn shànɡ lěnɡ 下面我们来想一想第二个问题：为什么冰激凌在中午融化的快，在晚上融化的慢？ 有的同学想到了因为中午比晚上热。 太 阳 能 够 发 热。 tài yánɡ nénɡ ɡòu fā rè 那么使冰激凌融化的“热”是从哪来的呢？ 没错，是太阳发出的热。 所以我们说：太阳能够发热。 太 阳 能 够 发 光 发 热。 tài yánɡ nénɡ ɡòu fā ɡuānɡ fā rè 通过对前边两个问题的分析，我们知道了太阳能发光发热 你还能够从哪些情景中感受到太阳能够发光发热呢。 有些同学想到了白天在路上开车时不需要开车等，因为白天有光。晚上就需要开灯了 还有学生想到了看电影时，需要把窗户遮住，不然外边的阳光会照进屋子中，我们就看不清屏幕了。 还有的同学想到了，我们去海边时，躺在沙滩上晒太阳，会感觉到暖暖的。 我们再来继续这个故事：第三天中午，小明又去买了一根冰激凌。 阴 凉 处 阳 光 下 yánɡ ɡuānɡ xià yīn liánɡ chù 他在哪个地方吃冰激凌会融化的慢一些呢？ 是阳光下还是阴凉处呢？我想大部分同学都选择阴凉处。 你打算怎样做就可以证明冰激凌在阴凉处融化的慢呢？ 有的同学想到了我们可以准备两个冰激凌。一根放在阳光下，另一根放在阴凉处，对比一下哪个冰激凌先融化完。 老师给大家一个小提示：我们可以用冰块代替冰激凌。 同学们快去试试吧。 插入视频：大小不同的冰块在阳光下和阴凉处的对比 大家看，实验结果是阴凉处的冰块先融化，是不是就说明阴凉处热呢？你同意这样的结论吗？说说你的想法。 有些同学同意这样的结论，有些同学则不同意，说一说为什么不同意呢？先让我们来回顾一下实验的开始。 原来同学们发现了我们选择的冰块大小不同，这可能就会导致我们的实验不公平，那我们应该怎样改进呢？ 有的同学提出：应该用两个相同大小的冰块。那我们再来用大小相同的冰块试一试。 插入视频：大小相同的冰块放在阳光下和阴凉处的对比。 相信同学们都观察到了明显的现象： 放在阳光下的冰块融化的快。 再用手摸一摸阳光下和背阴处的墙壁，有什么感觉？看来阳光直射的地方要比阴凉处热。相反阴凉处要比阳光处凉爽。 在 阴 凉 处， zài yīn liánɡ chù 冰 激 凌 融 bīnɡ jī línɡ rónɡ 化 的 慢。 huà de màn 同学们的猜想是正确的：在阴凉的地方，冰激凌融化的慢。 同学们，太阳每天都在不停的发光发热，这对人们和动植物的生活有没有影响呢？下面我们通过一个短片来了解一下吧。 如 果 没 有 了 太 阳， rú ɡuǒ méi yǒu le tài yánɡ wǒ men 的 生 活 会 变 得 怎 么 样 呢？ de shēnɡ huó huì biàn de zěn me yànɡ ne 我 们 太阳对我们和动植物都非常重要。想一想，如果没有了太阳，会怎么样呢？ 同学们想的都没错，如果没有了太阳，我们将生活在黑暗中，植物会因