【复习提纲-阅读书本和《知能》】一年级上册科学-第二单元 比较与测量 教科版

一年级上册《科学》复习提纲 阅读书本和《知能》 比较与测量单元 1、知道采用不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。比较几只恐龙可以从比较高矮、比较长短，比较大小等几方面比较。 2、知道纸蛙跳远的距离可以用起跳点和落地点来标识。想比较谁的纸蛙跳的远，要先确定起点和终点。 3、测量，使比较更准确。 4、知道 “拃”是张开的拇指到中指间的长度,测量时每一拃要首尾相连。 5、不同的物体可以作为标准单位测量物体的长度。 6、知道小立方体可以组合成较长的工具，测量长的物体时便于测量和计数，也更准确。 7、利用小立方体可以做一个测量纸带。 8、会用尺子测量橡皮檫和铅笔的长度。 9、常用的尺子种类有卷尺、直尺、软尺、卡尺[来源:学科网ZXXK] 软尺 直尺 卷尺[来源:学科网ZXXK] 10、塑料尺子的特点：一个“大刻度”表示1厘米；测量纸带的特点：一个格子表示1个立方体；塑料尺子和测量纸带都有的特点：有刻度，有从0开始的数字。 塑料尺子 测量纸带 ●科学阅读： 1、人体也可以作为测量工具，方便测量。如：手、手臂、脚掌等。[来源:学.科.网] 2、合理“预测”可以帮助我们节省研究时间。预测的方法，例：《用手来测量》先观察自己的“一拃”有多长，再观察代表桌子高度的纸带有多长，边看边比一比，做出基本的预测。要仔细观察和比对。 3、多测量几次，结果更准确。[来源:Z,xx,k.Com] 4、统一测量工具，给生活带来了许多便利。如：测量长度用尺子，测量重量用秤。 5、测量单位的标准化，更方便人们互相交流。如：长度的单位用毫米、厘米。 6、用不同的物体（如橡皮擦、回形针）测量，结果不可以比较。用相同的物体测量，结果可以比较。[来源:学&科&网Z&X&X&K] 7、生活中的测量工具。阅读书P42和《知能》P55 $$