四年级上册数学课件-2.5 数与量（毫升与升的认识）▏沪教版 (共35张PPT)

升和毫升 教学目标：   1、使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。   2、使学生初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。   3、使学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。 你知道下面哪个水壶容量大一些吗？ 我能喝5杯 我能喝4杯 谁喝的多？ 计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位。升可以用字母“L”表示。 那么1L有多少呢？ 公元前221年，秦始皇统一度量衡，量器分为合、升、斗等，商鞅研制了标准量器：铜方升，器壁标注十六又五分之一立方寸为一升。不过那时的一升可比现在的一升要小得多。此后的两千多年一直没有大的变化。 你知道吗？ 1858年以后，英、法等国侵略中国，“加仑、品脱”等容量单位随之传入，我国的度量衡从此趋于混乱。新中国成立后，度量衡逐步规范起来。 你知道吗？ 1号 2号 3号 2号>1号>3号 A B C A>B>C 下面的客器里各可以盛水多少升？ 电饭锅 电热水器 燃气热水器 ：2.5L ：80L ：10L √ √ 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 0.2 0.4 0.6 0.8 1L 1升 0.1升 量杯 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 0.2 0.4 0.6 0.8 1L 0.7升 量杯 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 0.2 0.4 0.6 0.8 1L 0.9升 量杯 做一个1升的量器,并分别标出 升、 升、和 升。 2 1 4 1 4 3 0.2 0.4 0.6 0.8 1L 把这杯水倒入里 做一个1升的量器,并分别标出 升、 升、和 升。 2 1 4 1 4 3 0.2 0.4 0.6 0.8 1L 1升 做一个1升的量器,并分别标出 升、 升、和 升。 2 1 4 1 4 3 0.2 0.4 0.6 0.8 1L 1升 4 3 升 2 1 升 4 1 升 做一个1升的量器,并分别标出