一年级上册英语表格式教案-Lesson 13 清华版

教学进度 Unit2 Lesson 13 课时安排 新授（√ ）复习（ ）练习（ ）检测（ ） 发 言 内 容 教材分析 本教材从儿童习得语言的客观规律出发，根据教本课教学内容分五部分呈现了看图听音学单词、听指令做动作、 听音检测、听音给图标号和唱英语歌曲的语言学习内容和操练的活动。学大纲对小学英语各个阶段的不同要求进行编写。 教材目标 1、 4、能听懂、会说并认读下列单词：tiger，a little tiger, a big tiger 2、 能听懂、会说并认读下列句子：Do you like the big tiger? No, I don’t.I like the little tiger. 3、能够模仿运用本单元的功能句：Do you like…. No I don’t . I like...进行简单的表达。 4、 能够听懂“你喜欢什么？”的日常交际用语并做出简单回答。 5、 培养学生爱护小动物。 重、难点 1、能听懂、会说并认读下列单词：tiger，a little tiger, a big tiger 2、能听懂、会说并认读下列句子：Do you like the big tiger? No, I don’t.I like the little tiger. 3、能够模仿运用本单元的功能句：Do you like…. No I don’t . I like...进行简单的表达。 4、 能够听懂“你喜欢什么？”的日常交际用语并做出简单回答。 教具准备 录音、动物单词卡片，糖果、英文字母歌 教学设计 （简述） 一、课前热身（Warming—up) 1、 Greeting：T: Good morning，boys and girls S: Good morning,Miss Luo. T：How are you?…引导学生进行日常问候。 2、Preview：（1）老师翻动物的图片，让同学说出对应的单词。（2）请一位学生做动作，其他学生猜是什么动物，快速说出动物名词。 二、新授 ( Presentation) 1、Guess and say. 猜一猜，PPT播放的是哪种动物的声音，T：What’s this? 教师边表演老虎的动作边问学生,引出本节课的重点词汇tiger并领读。 2、（1）先教big. 老师拿出已经准备