四年级上册数学第五单元导学案（苏教版）( 3 份打包）

四年级数学导学案 姓名：_____ 班级：_____ 课题：解决问题的策略 课型： 新授 主备人：龚子翔 审核人：徐黎明 第 1 课时 总第 27 课时 日期： 年 月 日 星期 授课日期： 年 月 日 星期 授课人： 授课班级： 四年级 学习目标：1.感受用列表的方法整理信息更为清晰，确实掌握这种解决问题的策略。2. 掌握类似于求两积和（差）的问题，提高解决问题的能力。 教师复 备笔记及学生上课笔记 重点难点：列表解决类似求两积和（差）的实际问题，整理、分析信息、选择恰当的策略解决问题 学习方法：小组合作、自主学习 学 习 过 程 1、 自主先学 1、小芳家栽了3行果树，每行4棵，小芳家一共栽了多少棵果树？ 二、 创设情境，感受新知 根据课本56页例1，完成列表 桃树 （        ）行 每行（       ）棵 杏树 （        ）行 每行（       ）棵 梨树 （        ）行 每行（       ）棵 、 三、自主探索，解决问题 列式解答：桃树和梨树一共有多少棵？ 4、 当堂检测 一共要栽（ ）棵 已经栽了（ ）天 每天栽（ ）棵 剩下的（ ）天栽完 每天要栽（ ）棵 培栋学校今年计划植树200棵。已经栽了3天，每天栽了20棵，剩下的打算用2天时间栽完，平均每天要栽多少棵？ 先根据题目中你获得的信息填写下表，再列式解答。 板书设计（笔记） 学（教）后记 $$ 四年级数学导学案 姓名：_____ 班级：_____ 课题：解决问题的策略（2） 课型： 新授 主备人：龚子翔 审核人：徐黎明 第 2 课时 总第 28 课时 日期： 年 月 日 星期 授课日期： 年 月 日 星期 授课人： 授课班级： 四年级 学习目标：1. 进一步感受用列表的方法整理信息更为清晰，确实掌握这种解决问题的策略。 2. 进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。 教师复 备笔记 重点难点：会用策略解决问题、体会策略的价值 学习方法：演示法 学 习 过 程 1、 口算 84÷7= 120÷6= 27×20= 34×5= 840÷70= 270÷3= 180÷20= 24×50= 二、自学提示： 内容：自学课本第58页例2，完成自学提示。你是怎样理解表中信息的？ 我从记录表中可以知道:水库管理员每次观测的时间都间隔( )小时。7时到9时水位下降了( )厘米,到11时水位下降了( )厘米,到 ( )时水位下降了( )厘米……从表中可以看出,每( )小时水位下降( )厘米。 3、 探究：要求：独立完成、小组交流、代表展示 探究解决本题的方法有哪几种： 1.从条件想起:根据每2小时水位下降12厘米,可以先算（ ),列式为 ;再求水位下降120厘米需要多少小时。 2.从问题想起:要求水位下降120厘米一共要放水多少小时,可以先算出（ ),列式为 3..还可以根据表中数据的排列规律,自己继续列表排一排 从自己所列表格中可以看出:水位下降120厘米时,正好是第( )次观测记录,因为每次间隔( )小时,所以一共要放水( )小时,列式为 4.还可以用“倍比法”来解决问题:水位每2小时下降( )厘米,要求水位下降120厘米一共要放水多少小时,就是求120厘米里面有多少个( )厘米,就是一共要放水多少个( )小时。列式为: 想一想，如果求经过12小时水位一共下降多少厘米，应该怎样解答？ 板书设计（笔记） 学（教）后记 1 让 学 习 成 为