四年级上册数学第三单元导学案（苏教版）( 3 份打包）

四年级数学导学案 姓名：_____ 班级：_____  课题： 观察物体 课型： 新授 主备人：龚子翔 审核人：徐黎明 第 1 课时 总第 21 课时 日期： 年 月 日 星期 授课日期： 年 月 日 星期 学习目标：1、在知道物体的前面、后面、左面、右面的基础上，认识物体的前面、右面和上面。2、在不同的位置观察，看到的物体的面的个数往往是不相同的。3、进行简单几何体与其三视图之间的转化 教师复 备笔记 重点难点： 从不同角度观察正方体摆成的物体 学习方法：小组合作、自主学习 学 习 过 程 一、 二、 三、当堂检测 1、 从（ ）面和（ ）面看是完全相同的形状，从（ ）面看是 。 2、 从（ ）面看是 ， 从（ ）面看是 ，从（ ）面看是 四、课堂小结 这节课我们学习了什么内容？你有哪些收获？ 板书设计（笔记） 学（教）后记 1 $$ 四年级数学导学案 姓名：_____ 班级：_____ 课题：3.2观察物体 课型：新授 主备人：龚子翔 审核人：徐黎明 第 2 课时 总第 22 课时 二次备课日期： 年 月 日 星期 授 课 日 期： 年 月 日 星期 授课人： 授课班级： 四年级 学习目标：1、通过学习，使学生能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。2、通过学生的观察，操作，想像与推理，发展学生的空间观念，形象思维和推理能力。 教师复 备笔记及学生上课笔记 重点难点：从不同角度观察正方体摆成的物体。 学习方法：小组合作、自主学习 学 习 过 程 一、口算 80÷20= 320÷80= 400÷50= 540÷60= 120÷60= 630÷70= 510÷30= 600÷40= 二、自学提示： 内容：自学课本第33页例2，完成自学提示 要求：独立完成、小组交流、大组汇报 探究：要求独立完成、小组交流、代表展示 1.从不同方向( )观察由几个相同小正方体摆成的物体时,要先判断从各个方向能看到几个小正方形,并注意所画的正方形是上下排列的还是左右排列的,各有几个。 2.从不同方向观察同一物体,看到的形状可能（ ）。 3.根据观察到的形状摆物体时,先想这个图形是从什么位置观察到的,再根据图形的（ ）摆出物体。 四、当堂检测： 校园内的林荫大道一共长180米，在大道两侧每隔2米放一盆花，两端都放，一共要放多少盆花？ 板书设计（笔记） 学（教）后记 1 $$ 四年级数学导学案 姓名：_____ 班级：_____ 课题：3.3观察物体 课型：新授 主备人：龚子翔 审核人：徐黎明 第 3 课时 总第 23 课时 二次备课日期： 年 月 日 星期 授 课 日 期： 年 月 日 星期 授课人： 授课班级： 四年级 学习目标：1．通过观察视图培养学生的空间想象能力 2．教学生尝试着画视图进一步巩固空间观念 教师复 备笔记及学生上课笔记 重点难点：体会立体图形与它相应的平面视图的转换与联系，能联系实物或看到的形状进行直观的有条理的思考。 学习方法：小组合作、自主学习 学 习 过 程 一、口算 90÷5= 160÷80= 720÷90= 280÷30= 36÷12= 96÷32= 700÷70= 680÷40= 二、自学提示： 内容：自学课本第34页例3，完成自学提示 要求：独立完成、小组交流、大组汇报 想一想 连一连 三、当堂检测： 板书设计（笔记） 学（教）后记 1 $$