2.1抵抗弯曲-六年级上册科学习题 教科版（含答案）

教科版科学六上 第二单元第1课《抵抗弯曲》练习题 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 1、 填空题 1. 从形状和结构的角度看房屋，几乎房屋在建造上都有梁和柱，观察右图， ________是梁，________是柱。相比较而言，________比________更容易弯曲 和断裂。 2. 科学课本的纸和我们作业本的纸弯曲能力是_________（填“相同”或“不相同”）的，其主要原因是________________________________________________________________。 3. 在做纸梁的抗弯曲能力与纸的宽度有关实验时，观察到_____________________________现象说明纸梁的抗弯曲能力与纸的宽度有关。 2、 判断题 1. 不同种类的材料，它们的抗弯曲能力是一样的。（ ） 2. 把一张平整的纸对折后会使它的抗弯曲能力增强。（ ） 3. 同样大小的房子的立柱和横梁都是用木头做的，它们的抗弯曲能力相同。（ ） 4. 长方形截面的横梁平着放比立着放承受力大。（ ） 5. 纸的厚度增加一倍，它的抗弯曲能力一定增强一倍。（ ） 6. 在做对比实验的过程中，要注意控制一个因素不变，其它因素都要改变。（ ） 3、 选择题 1. 木质横梁，其横梁越粗，抗弯曲能力就越（ ）。A.强 B.弱 C.无法判断 2. 下列提高材料抗弯曲能力的方法中，无效的是（ ）。 A.增加材料的厚度 B.改变材料的形状 C.增加材料的长度 3. 材料的抗弯曲能力（ ）。 A.只与材料的厚度有关 B.只与材料的宽度有关 C.与材料的厚度和宽度都有关 4. 在研究纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系时，当放上第16个垫圈时，纸梁碰到了桌面，请问这张纸梁的最大抗弯曲能力是（ ）。 A.14个 B.16个 C.15个 5. 在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时，测得一个纸梁4倍宽时能承载6个垫圈，那这个纸梁4倍厚时有可能承载的垫圈个数是（ ）。 A.4个 B.6个 C.18个 4、 实验探究 下面两表分别是甲、乙两组研究材料抗弯曲能力的实验记录表。 表一：甲组