2.2形状与抗弯曲能力-六年级上册科学习题 教科版（含答案）

教科版科学六上 第二单元第2课《形状与抗弯曲能力》练习题 ★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁 一、填空题 1. 一张纸，除了增加宽度和____________可以改变它的抗弯曲能力外，改变它的____________也能改变它的抗弯曲能力。 2. 把“一”字形弯折成“L”“U”形等，虽然_____________了材料的宽度，但却____________了材料的厚度，这样就大大增强了材料的抗弯曲能力。 3. 增强抗弯曲能力的最好方法是增加材料的厚度，但是这种办法会增加材料的_____________。 二、判断题 1. 把大小、材料相同的一张纸做成不同的形状，它们的抗弯曲能力是不同的。（ ） 2. 两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸要强。（ ） 3. 纵向剪下的瓦楞纸抗弯曲能力较强，横向剪下的瓦楞纸抗弯曲能力较弱。（ ） 4. 像牛皮纸、挂历这样的纸容易折叠又比较容易保持住形状。（ ） 5. 改变物体的厚度是改变物体抗弯曲能力的唯一途径。（ ） 6. 小麦管状的茎，使它既结实又轻巧，能承受麦穗的重量。（ ） 三、选择题 1. 在实际设计中，把材料做成“T”、“工”字、“口”字等形状，用框架结构代替实心横梁，都是利用了抗弯曲能力与（ ）的关系。 A.厚度 B.宽度 C.长度 2. 物体的抗弯曲能力与物体的（ ）没有关系。 A.形状 B.重量 C.厚度 3. 薄厚、大小相同的钢板，加工后承受能力最小的是（ ）。 A.“O”形 B.“U”形 C.“一”字形 4. 铁路上的钢轨做成“工”字形的目的是（ ）。 A.节省钢材 B.便于安装 C.增强抗弯曲能力又节省钢材 5. 用同样的材料做电线杆，做成（ ）比较好。 A. 空心的方形 B.空心的圆形 C. 实心的圆形 6. 下面有关物体抗弯曲能力的说法中正确的是（ ）。 A. 物体抗弯曲能力只与物体的形状有关 B. 物体抗弯曲能力只与物体的厚度有关 C. 物体抗弯曲能力与物体的形状和厚度都有关 四、实验探究 下面是小明小组在研究“改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力”的实验现象记录，结合所学知识和实验数据回答相关问题。 纸的