（精品教案）五年级上册信息技术-第2课魔术表演粤教版（B版）

小学信息技术（粤教版）B版 第三册上第2课时教学设计 课题 魔术表演 单元 二 学科 信息技术 年级 五 学习 目标 （1）掌握新建舞台背景的方法。 （2）会调整角色的位置及大小。 （3）学会保存文件和退出Scratch软件。 重点 会为角色删除和添加造型 难点 用外观模块的切换造型和等待模块编写简单的程序 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.神奇魔术表演开课 师：同学们平时的学习很紧张，今天我们一起来放松一下，我们一起来观看一个魔术表演 观看视频--课程导入 1.观看视频 2.期待创作 通过魔术表演激起学生的兴趣，激发学生创作魔术的欲望。引出本课课题。 课程准备 1.分析项目的设计思路 螃蟹大变身 这个魔术有两个角色，分别是 魔术师和螃蟹。螃蟹能够根据魔术师发出的指令变换造型。大家想一想要如何让螃蟹能够跟着魔术师的指令变化。 学生思考交流 鼓励自己编写魔术设计的思路，培养学生的探索创造能力 任务 驱动 习得 新知 （一）挑战任务一 首先设计表演的舞台和需要的角色，可让学生自己尝试设计舞台和角色，自由发挥。 观看视频--舞台和角色的设计 （二）挑战任务二 设计魔术师的台词，并用程序实现 请同学们想一想如何让魔术师说话？可以请学生上台尝试。 观看视频--魔术师的脚本 （三）挑战任务三 如何用程序实现让螃蟹根据魔术师的指令发生对应的变化，请同学们思考讨论，可让学生自己尝试一遍，然后观看视频，寻找自己和教程的差异在哪里，是否可以实现相同的效果。 1.观看学习视频 2.动手实践 1.思考探索 2.观看学习视频 3.动手实践 1.思考探索实践 2.观看学习视频 3.动手实践 让学生学会如何新建舞台、新建角色，并且如何给角色添加造型。 这个任务主要让学生学会如何制作故事类程序。 这个任务主要让学生学会几种改变角色外观的方法。 拓展提高 （四）拓展任务 请大家再给魔术增加一点内容，最后螃蟹能够变成一只鸽子，并能够飞出去 观看视频--拓展 学生自主完成拓展任务，课堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究。 让鸽子飞出去是对上节课“移动几步”和“切换造型”的复习 课堂小结 请大家来说一说：你今天学会了什么？ 学生举手回答学习本课的收获。 培养及时梳理、归纳知识点的习