（精品教案）五年级上册信息技术-第4课 漂亮的风车粤教版（B版）

小学信息技术（粤教版）B版 第三册上第4课时教学设计 课题 漂亮的风车 单元 四 学科 信息技术 年级 五 学习 目标 （1）学会从外部文件导入角色 （2）掌握画笔模块中图章和清空模块的使用方法 （3）掌握事件模块类中角色被点击时响应的方法 重点 掌握画笔模块中图章和清空模块的使用方法    难点 掌握事件模块类中角色被点击时响应的方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师：今天老师带来了一个有趣的Scratch作品，我们一起来欣赏。（优秀的图章作品） 大家有没有觉得很奇妙，这些单个的图形通过不停的复制自己从而得到了一个美丽的图案。 今天我们就会学习在Scratch中如何复制角色，下面我们先来看一下我们本堂课需要完成的“漂亮的风车” 观看视频--4.1 倾听思考 提出疑问 演示优秀作品调动学生的积极性。 以作品本身的趣味性和变化激发学生学习兴趣，并培养学生的观察能力。 自主 探究 分析观察：叶子在变成叶子风车的过程中，叶子共复制了自己几次？每次旋转多少度？ 通过观察分析得出复制次数和旋转度数 通过让学生自己观察总结出角色变化的要点。 任务 驱动 （一）挑战任务一 教学生如何从本地上传角色，学生可以上网搜索下载图片作为风车造型。 观看视频4.2 学生思考 自己搜索图片 让学生掌握如何上传自己的图片到Scratch中并作为自己的角色，并如何设置角色造型中心 （二）挑战任务二 利用<跟着Scratch猫学知识>这个动画激发学生创作兴趣。让学生自己完成风车的设计，并添加动画解说词。 拓展：像Scratch猫一样，给你的程序增加一个动画讲解如何制作这个程序。 观看视频4.3 观看学习视频 利用图章复制角色 动手创作 利用一个小动画让学生学会“图章”“清空”的用法。 并增加课堂趣味。 （三）挑战任务三 认识坐标，给风车添加初始位置，增加多个不同造型的风车。 观看视频4.4 观看学习视频 动手创作 让学生掌握Scratch舞台坐标范围，学会如何给角色设置位置 拓展提高 利用Scratch角色库中的不同角色，配合“图章”模块，制作更多更加精美炫酷的图案出来。同时添加一只小动物能够围绕舞台边缘转圈并不停的复制自己。 观看视频4.5 学